文档介绍：幼儿园教育教学活动设计方案
单位：东北大学根底学院幼儿园老师：杨秋班次：大班
活动名称
《旧光碟真好玩》
指导老师
雷镝胡雪征
设计意图
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿幼儿园教育教学活动设计方案
单位：东北大学根底学院幼儿园老师：杨秋班次：大班
活动名称
《旧光碟真好玩》
指导老师
雷镝胡雪征
设计意图
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的
事物,为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供
观察和探究的空间,创造动手、动脑的时机，便围绕光碟设计此活动。
活动目的
感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱理论的好****惯.
能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力,创造力.
培养交往才能；能和伙伴合作游戏，体验合作的乐趣.
活动重点
能发现旧光碟的多种玩法并大胆理论。
活动难点
能和伙伴合作探究旧光碟的玩法.
活动准备
许多旧光碟分放在六个小筐中
活动流程
问题引发兴趣—自由探究玩法—合作探究玩法-延伸活动
活动环节和内容(包括师幼互动）
点评
活
动
过
程
活
动
过
程
一、出示光碟，引发兴趣
师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩,你想怎样玩呢？
二、自由探究玩法
1、个别尝试
师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法?(老师适时引导启发,激发幼儿动脑考虑）
师：你的玩法真好玩!旧光碟的玩法多不多？
2、幼儿自由探究理论
师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！(老师观察，幼儿遇阻或出现问题是参和或提示，鼓励幼儿探究多种玩法，利用幼儿的玩法进展互相启发，激发幼儿多考虑多创造，并留意合作的幼儿。)
3、交流演示
1、老师在选材上非常接近幼儿生活实际。旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，老师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机,充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，老师可以真正的做到让幼儿主动学****老师通过层层深化的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进展理论、总结、再理论、，就是幼儿将要理论的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后
师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法？（老师请想法多样,玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）
三、合作探究玩法
1、合作演示，激发兴趣
师：刚刚有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？(如之前没有合作玩的幼儿，那么老师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？
2、幼儿合作探究玩法
师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（老师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法，利