文档介绍：1
*镇*中高效阅读实施方案
一、指导思想
为适应高效课堂有效教学的需要，要在有限的时间内进行大量的阅读、接受大量的信息，没有科学的高效阅读方法是很难完成的。为此我们要以新课程理念为指引，以程汉杰老师创建的高效阅读教学法为依1
*镇*中高效阅读实施方案
一、指导思想
为适应高效课堂有效教学的需要，要在有限的时间内进行大量的阅读、接受大量的信息，没有科学的高效阅读方法是很难完成的。为此我们要以新课程理念为指引，以程汉杰老师创建的高效阅读教学法为依据，提高本校高效阅读教学质量，使语文高效阅读工作在我校有效的推广实施，打造出本校的特色，以研训为载体，提升教师语文综合素养，提高学生的学习能力，达到高效阅读、高效学习。以高效阅读带动全部学科，促进学校全面均衡发展，从高效阅读走向高效教育。
二、预期目标
1提高学生阅读速度和写作能力，经过训练，每分钟阅读不少于 500字，大多数学
生达到800——1000字，部分学生达到2000字以上，45分钟内写出800字以上的作文。
2、明确高效阅读教学的精髓。借助高效阅读学习活动，拓宽学生的学习空间，树立起新的阅读理念，提高学生的快速记忆能力、快速阅读能力，提高学生的阅读速度和质量，让学生的阅读能力真正达到短时高效。
3、促进师生语文素养的提升。通过实验，提高语文教师在阅读教学指导与评价方面的专业技能，提高学生的阅读速度和阅读理解率，进而提升师生整体的语文水平和文化素养。
三、参与人员及实验内容
1、实验教师：全体语文教师。
2、实验内容：
掌握11种基本技巧和方法：（1）、计时阅读；（2）、固定程序阅读；（3）、速读三忌；
（4）、学会默读；（5）、增大识别间距；（6）、调控注意力；（7）、推断阅读；（8）、辨体阅读；（9）、提高视觉机能；（10）、快速记忆；（11）、速读复述。
形成11种能力：（1）、快速概括文意；（2）、快速辨析文章思路；（3）、快速筛选并整合信息；（4）、快速分析与概括作者在文中的观点态度；（5）、快速推断和想象；（6）、快速理解文中句子；（7）、快速理解文中词语；（8）、快速鉴赏文学作品；（9）、快速评价文章；（10）、快速解题；（11）、变速阅读。
四、高效阅读实施原则
高效阅读要本着规律化是基本途径、量化训练是重要手段、系统化是根本保证的原则。
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具体实施如下:
1训练环节：先机能后阅读
3、训练材料：先简易后繁难
5、训练重点：先提速后增效
7、阅卷方式：先交叉后独立
9、效率调查：先多数后少数
五、实施步骤
（一）准备阶段（）
2、打实基础：先记忆后阅读
4、训练过程：先集中后分散
6、训练课堂：先准备后训练 &核对答案：先表达后对照
：先表扬后纠正
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1、制定学校高效阅读实施方案 2、确定实验教师，实验教师制定高效阅读实施计划
（二）运作阶段（——）
1、专项进行高效阅读机能训练。具体内容：先从固定程序阅读训练开始，紧扣“调、读、答、判、算、绘、析”七步法进行训练，即调整心态，准备阅读；集中精力，速读材料；依照程序，照单购货；根据记忆，开始答题；同桌互判，算出数据；填写速读