文档介绍：托班语言:故事《醒了醒了》
崇川贝贝幼儿园汪燕霞
教学目的:1、感知春天和冬天季节的不同，感受春天来了的喜悦之情
2、学****模拟动物醒来的动作和发出的声音.
3、通过模拟表演认识冬眠的托班语言:故事《醒了醒了》
崇川贝贝幼儿园汪燕霞
教学目的:1、感知春天和冬天季节的不同，感受春天来了的喜悦之情
2、学****模拟动物醒来的动作和发出的声音.
3、通过模拟表演认识冬眠的动物,体验探究春天的景象。
教学重点:模拟动物醒来的动作和发出的声音。
教学难点:感知春天和冬天季节的不同。
教学准备：常见的动物头饰、ppt课件。
教学过程:一、导入新课
老师出示PPT，生动讲述画面内容并用适宜的肢体动作配合。师:冬天好冷好冷呀,动物们都睡了好长时间的觉，如今一个一个的醒来了。
二、鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来
1、师：熊爸爸和熊宝宝醒来了，伸着懒腰、打着哈欠向我们走来. （用身体动作和语言引导宝宝模拟熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。）
2、松鼠妈妈和松鼠宝宝打着喷嚏醒来了.（边指画面便模拟小松鼠醒来了.)
3、小青蛙和妈妈呱呱叫着醒来了.（引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。)
三、完好阅读故事
1、引导幼儿自由地舒展身体。
2、演示课件:带宝宝完好的阅读故事1-2遍.
3、组织幼儿戴头饰进展表演。
四、引导宝宝感知春天和冬天季节的不同。（活动延伸）
1、带着宝宝去户外感受春天。
2、让宝宝自由舒展身体，走一走、跳一跳、爬一爬。
3、找一找春天在哪里，看一看小树、摸一摸小草、闻一闻小花等。
4、说一说春天和冬天的不同.