文档介绍：二〇一二学年第二学期南沙小学数学兴趣小组活动总结
指导老师：黄丽群
光阴流逝，转眼间一学期又过去了。在这整整一学期的小组活 动中,我认真负责地进展辅导，让每一个参加活动的同学在学****中不 ,学生的学****兴趣空前高涨，许多学生要二〇一二学年第二学期南沙小学数学兴趣小组活动总结
指导老师：黄丽群
光阴流逝，转眼间一学期又过去了。在这整整一学期的小组活 动中,我认真负责地进展辅导，让每一个参加活动的同学在学****中不 ,学生的学****兴趣空前高涨，许多学生要求能有时机 再进展学****而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学****中参加了小组学****br/>下面就这学期的教学作一次总结: 在兴趣小组活动初，我努力地去理解每一个学生的学****根底和学****特点，然后针对他们的根底和特点，认真制订了一份教学方案， 希望能让学生在每周的活动中都能学到一些知识，获得一些进步。方案制定之后，我开场认真地授课和辅导,并结合本学期四年级数学课本上的内容，同时联络学生的实际生活，采取了课内外知识相结合的方法进展教学，让学生在一种轻松的环境下获取知识。此外，我还积极组织各种学****竞赛，让学生可以更主动地投入到学****中来。学生 不仅对学****数学更感兴趣了， 而且每一个学生都在活动中获得了一定的进步。总体而言，优势凸显于：
一、培养了学生学****数学的兴趣。参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许 只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学****他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学****他们的学****br/>二、拓宽了学生的知识面。 在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识，而且更多是讲述一些数学的相关知识,很多同学在数学知识的学****过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了学生的理论时机。由于兴趣小组不仅有室内的理论学****而且还参和了理论，所 以给很多同学以动手的时机， 使他们认识到： 数学并不是仅仅用在“无 聊”的计算上，而更大的就是“从理论中来，效劳于理论”,使他们意