文档介绍：语言:粽子里的故事
执教：朱晓峻
活动目的:1在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2养成仔细倾听的****惯，能用语言清楚连接的表达。
活动准备：PPT 三只粽子 背景音乐（琵琶语）
活动过程：
一:回忆语言:粽子里的故事
执教：朱晓峻
活动目的:1在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2养成仔细倾听的****惯，能用语言清楚连接的表达。
活动准备：PPT 三只粽子 背景音乐（琵琶语）
活动过程：
一:回忆经历
1、 今天老师带来了一个故事，我们看看故事是关于谁的？
2、 PPT（粽子)这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？你喜欢吃什么味的粽子？如今的粽子里面包了各种各样的东西,味道也不一样。
3、 今天的粽子里包的是什么呢？我们来听听这个故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、理解故事
1．老师讲述故事开头。提问：老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？你们想请谁吃粽子、讲故事？（小白兔吃了粽子，肚子里有了故事。可是它一跳一跳的讲不出故事；小猴子吃了粽子，肚子里有了故事。可是他上蹿下跳的讲不出故事;小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事。可是它哩哩哩的讲不出故事.）那么你们请谁讲故事呢？（小朋友）为什么?
三、语言游戏
1． 你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？
2．你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？
3．要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边翻开黑板上的第一只粽子。
（1）老奶奶刚刚用什么东西包粽子的？哪几样?（青青的叶子，白白的米）
请说对的小朋友吃粽子
（2）下雨了，沙沙沙,美妙极了—-我刚刚说了什么？请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子
（3）下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了-—谁听到了？请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子
5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事"
“接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词.
接龙游戏.
6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
“悄悄话”（我爱你）——悄悄话怎么说的，说说看
悄悄话是什么意思？(轻轻讲，用心听）
（—-为什么会传错？悄悄话是很难的,要用心听、仔细听、游戏才能玩下去,我们等会儿到教室里继续玩。）
四、欣赏故事结尾
正当我们去老奶奶家的路上呢，一个小姑娘来到了老奶奶的家。看图片讲述故事结尾。
五、完毕
孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子,听奶奶讲讲故事,也可以把你的故事讲给奶奶听。
绘本故事《粽子里的故事》
在密密的树林里，,，才住到这儿来的。老奶奶找到了许多故事，可她突然害了一场大病。后来病是好了，可是老奶奶不能说话了，不能把找来的故事讲给小朋友们听了，怎么办呢?老奶奶决定把一个个故事，全都包到粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。吱吱吱，吱吱吱,啊，来了一只小松鼠。吃吧