文档介绍：孩童时他就拿门扇当黑板、用土块做粉笔，模拟老师给同伴上课，，,他扎根乡村，献身教育，无怨无悔。他就是九江市彭泽县芙蓉墩镇太字村小学的鄢江南老师。
细心对孩童时他就拿门扇当黑板、用土块做粉笔，模拟老师给同伴上课，，,他扎根乡村，献身教育，无怨无悔。他就是九江市彭泽县芙蓉墩镇太字村小学的鄢江南老师。
细心对待每一位学生
太字村小是彭泽县芙蓉墩镇紧邻长江边的一个恬静的山村小学,学校的学生根本上都是留守儿童，父母大多不在身边。为了让孩子们感受到“父爱”,鄢江南老师热心地充当孩子们的“爸爸”——细心的他会把班上每一位学生的生日都记在笔记本上，每逢学生过生日，他都会自己掏钱买钢笔、书包、文具盒等送给他们当生日礼物.
鄢老师常说:“家境贫困不是孩子的过错，不能让孩子来承担后果。"参加工作以来，他每当看到那些家庭贫困的学生,陷入困境,他都会毫不犹豫地从各方面帮助他们，比方给贫困学生垫交学费、掏钱给学生买学惯用具当奖品、给体质差的学生买营养品等。已经从学校毕业、在外做生意的小欧至今还记得，当她以优异的成绩从鄢老师所教的班级毕业准备升入初中阶段时,由于家境贫困，父母准备让其辍学到镇上一家理发馆学一门手艺，将来好养活自己。鄢老师得知后，几次上门做她父母的工作，并表示将从自己微薄的工资中拿出一部分钱来资助小欧初中阶段的学费，这样她才得以继续读书.
要知道,鄢老师家里也并不宽裕，他的爱人是个下岗工人，身体也
一直不大好，维持家庭生活全靠鄢老师一个人的工资收入。二十年多来，经他资助顺利完成学业的学生达三十余人，；有的军校毕业后担任了基层连队的指挥员……
情景教学、兴趣教学深受学生喜欢
在教学上,鄢老师更是“费尽心思”.为了调动每一个学生的积极性，,比方在学习冰心的《小橘灯》一课时，他就要求学生展开丰富的想象,想象如今的小姑娘过着怎样的