文档介绍：
位老师运用的多媒体教学中，对ppt的制作做了改进，设置的问题谆谆教导，内容更加的直观，易于学生接受，这样明显会增加课堂容量，节约时间，使学生有更多的时间去思索，去练****从而加强了对难点的训练，达到比较好的教学效果。这是我以后应当改进的地方。
，在讲物质的量及概念时，为了加深印象，避开出现错误，可以让同桌间、前后左右的同学间相互提问这两个概念及它们间的关系，也培育了学生间团结协作的实力。
，因为在以往听课当中没有人特地提出来这样的问题，也是我以前没有重视的地方，那就是阿伏伽德罗常数，我始终模糊的认为它是一个不确定的值，×1023之间的关系，事实上NA它是一个确定的值，而在它用于详细数字的计算中时，×1023。这也是学生在练****时简单混淆的地方。
以上就是我在本次活动中的收获，以前在本节课的教学中我始终有很剧烈的畏难心情，大多数时候是将这部分学问强行灌输给学生，通过本次活动，从细心备课，听课，评课等环节使我对这节内容有了清楚的、系统的相识，瞬间也感觉轻松许多。本次活动的收获将是我老师生涯中特别珍贵的财宝，在以后的教学中我会不断的在实践中探究，不断总结，不断改进课堂教学，使自己的业务实力达到一个新的高度。
中学化学教学反思2
这周上了一课---《影响化学反应速率的因素》，上完后，感受颇多，现将这节课反思如下： 影响化学反应速率的因素这一部分，须要学生驾驭温度、浓度、压强、催化剂等条件对化学反应速率的影响，而且会从活化分子理论的角度加以理解和说明。在设计这节课时，我认为试验是很好的教学资源，以及相关问题引入，使学生较好地理解了各条件对反应速率的影响。
我觉得胜利之处在于：
较好地设计了各个环节的连接并在教学中顺当实施。如，学****压强对速率的影响时，我引入了在恒温恒容条件下及恒温恒压条件下充入“惰性气体”对反应速率的影响，使学生明确压强变更必需引起反应物浓度变更时才对速率造成影响。。如，在分析催化剂对反应速率的影响时，我让同学们视察教材22页图2-4后提出问题：对逆反应是否有影响，影响如何，并与学生探讨，得出结论：对逆反应同样降低了活化能，使速率加快，这就为后面将要学****的催化剂不能使化学平衡发生移动打下伏笔。
当然，本节课也存在着不足，就是，练****不够，使学生只是在理论层面上理解了各因素对速率的影响，而不会应用于详细的解题环境中去，这须要在后续课中再选择有针对性的****题加以巩固。
不志向之处：
1、许多试验不能做，不能通过试验现象得出相应结论；
2、学生的语言表述不够精确，思维的灵敏度还须要加强。
中学化学教学反思3
20xx年高考已落下帷幕,面对学生取得的成果既有高兴也带有点滴的缺憾。
胜利之处：
1。首次担当高三的化学教学，我通过听市、区的高三研讨会、沟通会把握好高考试题的特点和趋势。更新了教化教学理论，开拓了思路，树立以课本，教学大纲、考试说明为高考复****依据，抓住素养培育和实力提高为主线，激发了学生的学****爱好，培育学生的化学试验实力，增加综合应用实力，具备了自己认为最好的复****战略战策，以及肯定的化学教化理论水~平。
2。回顾高三复****大致分为三个阶