文档介绍：高中体育课教学设计
足球
一、教材内容：
高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的开展概况及锻炼价值2、学****脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛
二、教材分析：
足球是兴趣性和竞技性强，体能技能和团队意识要求高的集体性运开工程高中体育课教学设计
足球
一、教材内容：
高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的开展概况及锻炼价值2、学****脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛
二、教材分析：
足球是兴趣性和竞技性强，体能技能和团队意识要求高的集体性运开工程，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁,使之富有吸引力深受广阔高中学生喜欢。通过足球运动，可以开展学生身体根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运开工程。
本课教学内容是足球运动中的学****脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成部分，，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的才能,稳固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一一班学生，，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维才能、创造才能，擅长学****加上职专学生有较强的创造才能和自学才能，本课采用了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，和各种新颖的练****方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的.
四、教学目确实实定：
1、认知目的：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目的：稳固进步脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制才能、支配才能，开展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目的:培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点:脚内侧踢、停球-—准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术-—协调配合和脚对球的控制掌握才能。停球时伸脚提早量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用老师启发指导，学生反复练****的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合,努力到达教学目的。
全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练****和教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进展教学。
七、教学过程：
（一）开场部分（ 2’ ）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目的及要求
(二）准备部分（ 8' ）
1、绕操场慢跑（ 3’ ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调