二氧化碳制取的研究 (4).doc

文档介绍：《二氧化碳制取的研究》案例
［教材简介]
二氧化碳制取研究是人教版第六单元课题二的内容。是在学生学****过化学根底理论之后学****的元素化合物的知识。本节课以培养学生创新精神为核心，进步学生的科学素养为目的,关注学生的详细生活和直接经历，力争
《二氧化碳制取的研究》案例
［教材简介]
二氧化碳制取研究是人教版第六单元课题二的内容。是在学生学****过化学根底理论之后学****的元素化合物的知识。本节课以培养学生创新精神为核心，进步学生的科学素养为目的,关注学生的详细生活和直接经历，力争深化学生的精神世界,从而使教学的根底性、开展性和创造性到达统一。基于以上思想设计此课，培养学生科学的思维方法和学****方法，使学生终生受益。（精品文档请下载）
[教学案例]
本节课以复****实验室制氧气的有关知识和验证我们呼出的气体入手来学****二氧化碳的制取。从实验室制取气体的思路和方法出发引入二氧化碳制取的最正确药品的探究活动。下面是一个教学片段。（精品文档请下载）
师演示：在盛有稀盐酸的烧杯里放一个鸡蛋。
生:观察现象.
师：为什么会出现这样的现象，其中的气体是什么?
提出假设并进展验证
师:你知道产生二氧化碳的方法有哪些?你认为哪种方法更适宜实验室制取二氧化碳？
引导：现有稀盐酸、稀硫酸、石灰石、碳酸钠、鸡蛋壳，请你通过实验,最终确定实验室制取CO2的最好原料.
活动探究:学生小组合作完成并记录实验现象。
展示实验现象：
碳酸钠粉末+稀盐酸→大量气泡，反响速度很快,来不及搜集。
石灰石+稀盐酸→有许多气泡，反响速度适中。
鸡蛋壳+稀盐酸→有很少气泡,反响速度较慢.
碳酸钠+稀硫酸→大量气泡，反响速度很快，来不及搜集。
石灰石+稀硫酸→有很少气泡，反响一会，反响停顿.
鸡蛋壳+稀硫酸→有很少气泡，反响速度较慢.
讨论交流、归纳总结：
（1)选择原