文档介绍：我的孩子初二了，可学成老不好，就喜玩游，每次双休都不想做作，我怎么啊？
家，我理解你的苦衷。看得出你是任的好家，很愿意与你共同探。
要有效的开上初中(大未成人)的孩子，他
"大道理"——他会得是上政治,效果未必好。我的孩子初二了，可学成老不好，就喜玩游，每次双休都不想做作，我怎么啊？
家，我理解你的苦衷。看得出你是任的好家，很愿意与你共同探。
要有效的开上初中(大未成人)的孩子，他
"大道理"——他会得是上政治,效果未必好。一味地禁止"玩
游",物极必反,必会引起孩子的逆反
,“学成老不好，就喜玩游
”的真正原因后，
找准有性的开孩子的
,有的放矢孩子行"引"，才能收到效。此，我作如下建：
?首先，找准造成孩子“学成老不好，就喜玩游
”的真正原因。
“喜玩游”是表面象,“学成老不好”“学成老不好”,可能有下面的原因:
——初一(起始段)学了“”，没有及漏缺，造成在学跟不上，所以，不想学。
因，初一(起始段)学生学知量猛增〔主要的学科由数两科猛增到
7科（数外政史地生）
,初中学生的包
越来越沉，学力大大增大，初中学生有不能承受之重，当没有引起家的注意
!
——初二(危期),面生理育的高峰与心理育不到位的矛盾。
随着青春期的到来，体内生的奇妙化
,会,11、12
的孩子感到无所适从
,因他心理育
,不能达到生理育
的高峰的需要。于是生多矛盾
,苦和困惑⋯⋯些“困惑、苦与快，情、友情与真我⋯⋯糅成一种的‘成
痛’”。学生青春期的逆反
,家束手无策。
——学方法欠妥？知有断？受老或家的批
,心中有委屈？有“假性早恋”苗？或其他⋯⋯
?解决的方法：
——一定要多与班主任沟通
,有性地采取恰当的帮扶救措施。
——合"生理生",适恰当行青春期知教育。
要他立一个最容易学的身的青春榜。
从大理想、
世界未来的需要、社会、家庭、自己的任感
⋯⋯上，鼓励他学榜，确定近期的斗目。向祖国人民、向
学校家写最棒、最精彩的人生答卷！
——造和境,找准契机(如:外出旅游⋯⋯)，与孩子作一次推心置腹的交
.了解：去，孩子身有没有生可
能致孩子意志消沉的事情？或受到什么刺激（如：不公平的批心里感到抑、考得分的没有得到很委屈、
与同学相受了委屈不敢告家
⋯⋯）从此，在心中留下阴影？
也可将你上网求助的网他看
,孩子感到父母的真
,同,把你的、希望⋯⋯出来，孩子了解家的内心
深,,能触孩子生心灵的烈震
⋯⋯
?第二，分担痛苦,帮助孩子脱"学不好"的心理阴影。
其，孩子是有苦衷的——越改越的教材，重复繁多的作，沉重的大包
⋯⋯累啊；那次考成不好，学校老
排分析，在家家嚷嚷
⋯⋯"四面楚歌"，苦啊！无形中，有一种巨大的精神力，使他感到自卑，失去自信，
可怜啊!
只要你去当一天学生，做几次他的考卷
⋯⋯你就会理解自己孩子什么不喜念了。，他很需
要朋友式的家，能他“