段考后的反思.doc

文档介绍：段考后的反思
五数 李巧荣
紧张而有序的段考完毕了，望着出乎意料的学生成绩，我陷入了深深的考虑。
初次接触试卷,题目的灵、难、综合性强,在很大程度上考察学生的智力程度,我已为我班学生捏了一把汗。实际应用题的第2题,本是考第四单元求两段考后的反思
五数 李巧荣
紧张而有序的段考完毕了，望着出乎意料的学生成绩，我陷入了深深的考虑。
初次接触试卷,题目的灵、难、综合性强,在很大程度上考察学生的智力程度,我已为我班学生捏了一把汗。实际应用题的第2题,本是考第四单元求两个数公倍数的题目，而让学生利用第二单元知识进展考虑过程的叙写，第4、5题的逆向考虑,都是对学生思维才能的挑战。仔细观察题目,所有的题型都为学生呈现过，特别是第五大题的第一题（精品文档请下载）
（1）如今有1～20这20个自然数，请你根据学过的知识，试着给它们分类,要求把分出的类别一一找出详细的数字记录下来（用不同的标准）。（精品文档请下载）
（共7分)
A、按 分可以分为：
。
B、按 分可以分为:
.
C、我还会分： 。 （精品文档请下载）
在前一天的复****中,我已经引领学生对自然数进展独立分类，本以为这道题对学生而言是非常轻松的。然而从学生的试卷得分情况来看，-—计算题,也变成了学生的失分题：口算题错，简便运算不对,解方程方法不对……（精品文档请下载）
认真翻阅学生的答题试卷,简单的题目因为太简单而失分，复杂的题目因为考虑不到位而失分。学生在自我分析中，也是一再地强调是没有认真审题、没有认真考虑、没有认真计算造成的失误，其实是一种思想急躁的表现，监考老师在考场上收到的写有乱七八槽的小纸条，就足以说明学生是身在曹营心在汉。坐下来认真反思学生的这一段表