班级管理案例.doc

文档介绍：插 上 理 想 的 翅 膀
————七(2)班管理经历谈
:爱心、自主、科学。爱心指的就是我做为班主任要对每一个班级成员有爱心,用好心、欣赏的目光去对待学生,关心保护每一位插 上 理 想 的 翅 膀
————七(2)班管理经历谈
:爱心、自主、科学。爱心指的就是我做为班主任要对每一个班级成员有爱心,用好心、欣赏的目光去对待学生,关心保护每一位学生。自主:充分发挥班级学生自主管理的作用,对班干部加强培训,对全体同学教育引导参和班级管理。科学:利用马克思主义哲学原理，加强班级学生的思想教育,还要做到用科学的态度，科学的方法，科学的目光去对待班级管理。用宏观的目光去分析，用细致的方法去解决，不断学习优秀班级管理的经历，不生搬硬套,也不妄自菲薄。（精品文档请下载）
集体案例一，关键字：班级是个人成长的沃土
开学初,班级组建不久，我就召开主题班会“如何建立一个先进的班集体”。确立班级的奋斗目的。经过讨论，让每位学生都意识到集体是个人开展不可缺少的一部分,要具有集体观念,,比方班干部，对班干部加强培训,指导其工作，选择学习成绩好的学生组成学习小组，，引导这部分学生能在中学阶段，严格要求自己,在学习纪律，卫生各个方面能在班级中起到模范带头作用。调动大多数学生的积极性,让带动其他学生,认真学习，关心班集体，保护班集体。这种方式可以防止这一部分学生在进入中学以后放松对自己的要求。
成绩下滑,纪律性进而下降。又可以让其带动整个班级有一个良好的学习气氛.（精品文档请下载）
集体案例二,关键字：亲情唤良知，博学兼明理
在班级管理中，我非常重视对学生全面，系统，深化的理解。对学生要进展深层次的分析，，公正,信任，关心的目光对待，既不能理想的认为每个学生都是好学生，也不能简单的认为有问题的学生就是坏学生。在这方面,我非常重视对学生家庭情况的理解。所以，不管是找学生谈话,还是单独批评学生，我问学生的第一个问题永远是:你父母是做什么工作的？你家姊妹几个？因为我觉的家庭环境对孩子性格形成及自身的开展非常重要。，亲情是每个人内心中的底线，每个人都可以通过亲情唤起良知，寻找方向,更别说十几岁的孩子。一学期下来,我对学生的家庭都有了详细的理解,这对我以后鼓励教育学生都很有帮助。（精品文档请下载）
老师心中的道理是有限的,而书本上的道理和知识却是无限的，我非常重视对班级学生阅读兴趣和写作程度的培养。因为阅读书籍,爱好文学才可以变的思想丰富，知情明理，乐观豁达，：第一个设立班级小图书馆，设专人负责，鼓励学生借书阅读,培养学生爱好阅读的好习惯。第二个，对犯错误,出问题的学生,批评教育后，罚抄作文和励志故事，催促其多理解课外知识，多明白为人处世的道理,让其进展积极的自我教育和自我反省。第三个,每周每人用自己最好的字体抄写一篇
300字的文章，一方面让学字体标准，整齐，另一方面让学生多看书，多阅读，对文学有正确的认识,,坚持下去，可以进步整个班