文档介绍：1
《大林和小林》阅读指导教学设计方案
设计理念：
小学语文新课标准实施建议部分提到，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应
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《大林和小林》阅读指导教学设计方案
设计理念：
小学语文新课标准实施建议部分提到，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应注意学生阅读时的用眼卫生。
学情分析：
从一年级开始，我们就开展大阅读活动。刚开始，有部分家长发愁：“如何才能让我家孩子静下心来读书，对书感兴趣？”活动开展一年多，也有部分家长既高兴又担忧：“我家的小孩太痴迷读书了，一读就一个小时，真担心会影响他的视力。”
教学目标：
1、指导学生大胆、乐意地把自己喜欢的书推荐给大家。
2、鼓励孩子多读书，好读书，读好书读整本的书。
3、培养学生良好的读书****惯。
教学重点：
1、引导学生如何读书，推荐好书。
2、指导学生养成良好的读书****惯。
教学流程：
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一、诵读有关读书的名人名言（师说人物，生说名言）
1、 高尔基说，书是知识的源泉！
2、 雨果说，书籍是人类进步的阶梯。
3、 莎士比亚说，生活中没有书籍，就好像没有阳光，生活中没有书
籍就好像鸟儿没了翅膀 。
4、 陆游说，书到用时方恨少，事非经过不知难。
5、 冰心说，读好书，好读书，读好书。
二，最近，大家读了什么好书？今天 就给别的同学推荐推荐吧（板书：推荐一本好书）
师：从一年级到现在，我们大家已读过许许多多本书了，那么，你认为什么样的书是好书呢？（语言优美，故事引人入胜的书是好书。有漂亮的插图，语言优美，读着是一种享受的书是好书。能让我明白许多道理。掌握许多知识的`书是好书。）
板书：内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、
？我们就给同学们推荐一本好书吧。该如何推荐，才能吸引别的同学也想读你的书呢？得讲究方法，把这本书的优点夸一夸，让同学们心动，也想读读你推荐的书。如：（课件出示）
（1） 可以介绍书的主要内容或精彩之处。
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（2） 可以谈谈自己对这本书的看法。
（3） 也可以谈谈阅读的收获和体会。
《大林和小林》