文档介绍：小学教育专业毕业论文动员会
朱瑾
毕业论文写作是开放教育学习的最后一个环节,也是十分重要的一个环节。如果这个环节不通过,则将影响到最终的毕业。
在我们的教学计划里,环节被称为“集中实践环节”,总共占8学分。
学员参与该环节的心理:
畏惧心理
怕写拖拉畏难
无所谓心理
忽视蒙混不用心不思考
经验心理
不听指导过于执着
本实践环节共包括两部分:
教育教学调查和毕业论文撰写.
一、参与教学实践,撰写实践报告
教育教学调查的重要环节.
集中辅导——论证并选定调查题目——拟定调查方案——接受个别指导——开展调查——小组讨论,交流——独立完成调查报告初稿——在指导教师指导下修改定稿——经评审获得成绩.
(一)教育教学调查
教育教学调查的目的在于培养学生观察和认识教育实际以及掌握教育教学规律的能力,提高学生对教育理论与实践的理解力与思考能力,增强学生的职业道德和专业意识,同时也为下一步完成毕业论文积累材料,提供选题思路和立题角度.
(二)调查选题参考
(1)所任职的学校或地区基础教育改革情况(如基础教育改革现状,接受新课程标准培训的情况,新教材实验情况等);
(2)所任职的学校或地区实施素质教育情况(如对素质教育的理解,素质教育在各学科教学中的体现,素质教育与教师等);
(3)所任职的学校或地区小学课程情况(如课程设置,课程改革,教材评价,活动课的开展,校本课程等);
(4)小学教育学科教学方法情况(如学科教法改革与创新,优秀教师的教学案例,复式教学,案例教学,情境教学,参与式教学等);
(5)学德育情况(如小学班主任工作,主题班会工作,社会环境与家庭环境对小学生的影响,中华传统美德的继承等);
(二)调查选题参考
(6)小学美育情况(如艺术课程或艺术活动,热爱和亲近自然的教育活动,师法英雄的教育,优秀文化传统教育等);
(7)小学生学习心理情况(小学生学习障碍,小学生学习动机,小学生学习策略,小学生学习能力的个案分析等);
(8)小学教师专业发展情况(如小学教师的知识结构情况,参加继续教育培训的情况,师德状况,学历进修情况,教学及科研能力等);
(9)教育技术手段与小学教育教学(如教育技术手段在学校教育中的应用及效能,教育技术手段在课程教学中的作用,对教育技术手段的认识和理解,教育技术与教师等);
(10)其他情况(如一个先进班集体,一名优秀教师或班主任的事迹调查,当地教育教学中的热点问题,家庭教育,社会教育与学校教育的关系,儿童辍学情况及原因等).
(三)调查方法介绍
教育教学调查可以采用实际考察,召开座谈会,个别访问,问卷调查或资料调查等方法,也可以是上述几种方法的综合进行.
(四)教育教学调查的成果形式要求
教育教学调查的成果形式是调查报告,调查报告字数要求不低于3000字.
调查报告结构
标题
前言
调查目的
调查对象
调查时间
调查方法
调查结果与分析
建议与对策