文档介绍：中学物理教材60年
人民教育出版社物理编辑室彭前程《中华读书报》（2010年11月03日 08版）
我国中学物理教材建设的60年，是一个为提高中华民族科学文化素质积极探索 的过程，留下了人教社几代人辛勤耕耘的足迹。60年间，.人民教育出中学物理教材60年
人民教育出版社物理编辑室彭前程《中华读书报》（2010年11月03日 08版）
我国中学物理教材建设的60年，是一个为提高中华民族科学文化素质积极探索 的过程，留下了人教社几代人辛勤耕耘的足迹。60年间，.人民教育出版社编写、 出版了 H^一套中学物理教材。
60年教材建设的基本脉络
第一套全国中学物理教材是1951-1954年间出版发行的。这套教材，统一了我 国中学物理的教学内容和要求，结束了在教材使用上各自为政、版本繁多的混乱局 面，在稳定全国中学教学秩序中发挥了重要的作用。
1961年人教社已编写了出版三套中学物理教材。这一年夏，中央文教小组指示, 要总结前几套教材的编写经验，编写质量更好的教材。第四套全国通用中学物理教 材于1961-1964年间编写出版。这套教材着重研究了中学物理课程的程度和分量， 调整了初、高中物理的教学内容，适当地反映了现代科学技术的重大成就，在加强 基础知识教学，以及基本技能训练方面对当时全国的物理教学起到了引领作用。这 个突破，改变了以往物理教材中只重知识介绍的传统，开始重视教师教和学生学的 环节，也为学生能力培养奠定了一个很好的基础，给日后全国物理教学的发展指出 了方向。
在举国上下拨乱反正的情况下，人教社1978年〜1980年间向全国中学提供第 五套中学物理教材。这套教材把中学物理教学重新引向“打好基础，培养能力”的 正确道路，教材在减少初高中内容的重复方面做了大胆的尝试，加深了教学内容中 的重点知识，增加了电子技术、核能等现代科学和技术的内容，适度地介绍了人造 地球卫星、半导体等现代科学技术的最新成就。
1982年-1984年间，人教社向全国提供了第六套中学物理教材。
这套物理教材的初中部分，特别注意激发学生学****兴趣和愿望，一改传统初中 物理教材内容阐述过于严肃的状况，也开始了我国物理教育关于学生学****兴趣的研 究一一至今仍是教育理论和教学实践上研究的热点话题。高中部分的物理教材，按 照基础要求和较高要求分别编制了乙种本和甲种本，为教学第一线提供了丰富多彩 的学术视野和教学方式、方法。
1986年，人教社物理编辑室与全国物理教学研究会联合编写的第七套物理教 材，于1989年起在全国使用。这套教材，面向全国大多数学生，重视基础知识和知 识的应用；加强培养能力，注意培养学****兴趣；注意启发思维促进教学改革。
1991年12月开始到2003年6月，人教社历经了 13年的时间，专门研究高中 物理在必修、选修课程的建设与教学的问题，研究学生的学****内容与能力培养方面 的规律，先后编写出版了三套高中物理教材，分别是第八套、第九套、第十套教材。
21世纪，人教社组织了全国一流的物理教育专家、物理教师和最优秀的编辑， 组成三结合的编写队伍，编写出第十一套中学物理教材。这套教材在尊重物理学科 规律、尊重学生认知规律和特点，突出物理学的核心理论和基本思想方法，尤其在 物理知识的理论与高中物理教学实际的关系、科学文化与人文文化的联系，注意渗 透最新的科学技术成果