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文档介绍：1
平移的教学设计
　　教学目标：
　　1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
　　2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
　　3、经历观察、操作等过程，感受图
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平移的教学设计
　　教学目标：
　　1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
　　2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
　　3、经历观察、操作等过程，感受图形的美。发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。
　　教学重点：
　　掌握移动的方向、移动的距离的方法。
　　教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
　　教法：分析、引导、操作
　　学法:观察、思考、操作
　　教学准备:
　　多媒体、方格本
　　教学过程：
　　一、定向导学：2分钟
　　1、 学生观察、教师示范平移：
2
　　a、这个物体在做什么运动？
　　师：物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。
　　b、生活中你还见过哪些平移现象。
　　今天我们一起学移。
　　2、 揭示目标：
　　能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
　　二、自主学习：6分钟
　　内容：课本p86例3。
　　时间：6分钟
　　方法：边看书边完成下面的要求。
　　要求：
　　1、完成书上填空。
　　2、怎样知道平移的方向？平移了几格？（找关键点）
　　师：方向和距离是物体平移的两个参量。
　　(6号发言，4号补充，2号评价)
　　三、合作交流：5分钟
　　在方格纸上平移图形的方法步骤是什么？
3
　　（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）
　　（2）按要求分别描出各