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有关《春雨》的教学设计
　　教学目的。
　　，理解诗歌内容，知道春雨对植物生长有哪些益处，教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的
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有关《春雨》的教学设计
　　教学目的。
　　，理解诗歌内容，知道春雨对植物生长有哪些益处，教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。
　　。
　　。
　　教学时间 2课时
　　教学重点
　　教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。
　　教学过程
　　第一节
　　教学责任
　　通读课文，了解课文内容，培养学生积极参加绿化，美化祖国活动的兴趣。
　　一、亮责任
　　读懂这篇诗歌，体会其中含义。
　　二、落实责任
　　。
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　　第一部分：诗歌的前两行。
　　第二部分：从“飘在果林”至“沾湿她的衣褂”。
　　第三部分：从“我们顶着蒙蒙细雨”至“把祖国大地绿化”。
　　第四部分：从“春雨沙沙”至结束。
　　，学生体会每部分意思。
　　，说说含义。
　　（春雨给人一种可爱的感觉）
　　？
　　。
　　问：春雨给树木、庄稼、青蛙带来什么样的变化？
　　。
　　问：（1）小朋友顶着春雨在干什么？
　　（2）他们为什么要这样做？
　　。
　　诗的结构首尾呼应，读起来很有韵味给学生以想象的余地。
　　问：读了这首诗以后，你想到了什么？
　　。
　　染绿：使柳牙变绿。
3
　　唤醒：叫醒。
　　蒙蒙细雨：雨点很密的小雨。结合课文插图理解。
　　滋润：在诗中指增加水分，使庄稼长得更快更壮。
　　沾湿：与“淋湿”的意思相近，体现春雨蒙蒙，细如牛毛的特点。
　　，体会诗中的含义。
　　三、验收责任
　　。
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