文档介绍：小班科学活动《掉下来啦》
一、设计意图：
科学教育的内容应从幼儿的身边取材，我这次活动的选材就来源于生活。在几次户外活动时,我看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，他们兴致勃勃地从地上捡起树叶往上扔，看它们落下来的样子,还一边玩一边小班科学活动《掉下来啦》
一、设计意图：
科学教育的内容应从幼儿的身边取材，我这次活动的选材就来源于生活。在几次户外活动时,我看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，他们兴致勃勃地从地上捡起树叶往上扔，看它们落下来的样子,还一边玩一边欢呼:“掉下来啦！掉下来啦！”我意识到这是一个很好的生成课程，于是就设计了这个科学领域的活动《掉下来啦》，希望通过游戏引起孩子们对探究落体运动的兴趣，引导他们在“玩中学”在“玩中求开展”，就如《指南》中所说：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”发现和感觉到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的好奇心和求知欲。（精品文档请下载）
活动目的：
（1)通过游戏引起幼儿对落表达象的兴趣,激发幼儿的探究欲望。
(2）初步尝试做简单的记录.
（3）使幼儿乐于探究，能大胆表现。
重点：幼儿摆弄落体进展感性探究，并用动作表示。
难点：尝试用“画画”的方法记录观察结果。
三、活动准备.
（1）空间准备:安排了半圆形的座位，便于幼儿活动和进展观察。四周还摆放了4张桌子供幼儿在实际操作的根底上记录观察结果。
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（2)物质准备：羽毛、塑料积木、纸条、树叶、气球、彩笔、假设干，记录表、彩笔等。
（3）经历准备：幼儿已玩过落体游戏,并且会画不同的线条.
（4)环境创设：在日常生活中提供了不同的落体,让幼儿在科学区角活动中自由探究。
四、活动过程:
1、激发兴趣，出示了具有不同下落特点的物体。
师：“孩子们,今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人,你们看它们是谁呀？”
孩子们观察后,都争先恐后地说出了羽毛、小积木、纸条的名称.
师：“今天,这几位小客人想和咱们班的小朋友玩一个小游戏，名字叫‘掉下来啦’。”
孩子们听到这个名字后都笑了，表现出了极大的兴趣.
师：“呆会儿大家可以和这几位小客人交朋友，看看它们是怎样在空中跳着舞掉下来的。"
老师逐一示范,请幼儿仔细观察物体落下来的样子。
2、摆弄落体进展感性探究。
（1）、请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景