文档介绍：小班综合：我长大了
丹阳市练湖中心幼儿园汤珂 212300
【教材简介】
通过“我长大了"这一活动设计,为幼儿提供语言的开展及正面经历的延伸时机。
【目的预设】 
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2。小班综合：我长大了
丹阳市练湖中心幼儿园汤珂 212300
【教材简介】
通过“我长大了"这一活动设计,为幼儿提供语言的开展及正面经历的延伸时机。
【目的预设】 
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2。帮助幼儿理解自己在身体和学****生活才能等方面的变化。
。（精品文档请下载）
4. 让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学****关心别人的情感。
【重点难点】
活动的重点是:感受“我长大了”，主要是发现自己成长和变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己,使活动得到深化。（精品文档请下载）
活动的难点是：根据人的成长过程进展排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵敏性和进步排序的才能,对自己的成长充满了期待。（精品文档请下载）
【设计理念】
一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的开展;另一方面让孩子理解长辈对自己的关心、保护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。
（精品文档请下载）
【设计思路】
 纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适宜幼儿的现实需要,又有利于其长远开展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经历和视野……"   （精品文档请下载）
【教学过程】
一、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”
“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现如今和小时候的变化）（精品文档请下载）
“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”
小结：，我们长大了,所以都穿不上，用不着了。
二、认识宝宝卡、比较小脚的变化
“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了。”（精品文档请下载）
三、比照录像和照片，说说自己的变化。
1。身体上的变化
① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重理解到如今比小时候长高了、变重了。
② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像理解到