小班语言活动――动物的尾巴.docx

文档介绍：小班语言活动：动物的尾巴
活动目的
1、培养幼儿对动物的兴趣和探究的欲望，激发幼儿保护动物的情感。
2、通过认识几种动物尾巴的形状及用处，开展幼儿的语言表达才能.
3、知道动物尾巴的形状和用处，开展幼儿的语言表达才能。
活动准备
小班语言活动：动物的尾巴
活动目的
1、培养幼儿对动物的兴趣和探究的欲望，激发幼儿保护动物的情感。
2、通过认识几种动物尾巴的形状及用处，开展幼儿的语言表达才能.
3、知道动物尾巴的形状和用处，开展幼儿的语言表达才能。
活动准备
1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》
2、动物拼图假设干。
重点难点
重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用处。
难点是扩散思维理解其他动物尾巴形状用处。
活动过程
一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣：
1、儿歌《比尾巴》导入活动。
2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。
二、欣赏故事，培养幼儿的观察力及探究的欲望.
1、欣赏故事，“小壁虎借尾巴”。
2、讨论故事中动物尾巴的形状及用处,开展幼儿的语言表达才能。
（1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了?
（2）小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?
（3）老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗？为什么?
（4）燕子的尾巴像什么?
(5）通过提问，引导幼儿理解小壁虎的尾巴能“再生”.
三、通过师生讨论，初步开展幼儿的认知才能。
1、引导幼儿根据自己的生活经历，说出几种动物尾巴的形状及用处。
2、教育幼儿保护动物，保护动物，培养对动物的情感。
四、通过拼图游戏，培养幼儿的审美才能。
五、听配乐儿歌，师生共同模拟小动物走出活动场地
活动延伸
引导幼儿在科学角中，进一步探究生活中动物的一些小常识.