文档介绍：《标点符号用法》GB/T 15834—2020

1范围
标点符号用法
本标准规定了现代汉语标点符号的用法。
本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）.
2术语和定义
    以下术语和定义适用于本很不认真。
4。3叹号
。1定义
    句末点号的一种,主要表示句子的感慨语气.
4。 3。2形式
    叹号的形式是“！"。

4。3。3。1 用于句子末尾，主要表示感慨语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反闯语气等．使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感慨语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句（精品文档请下载）
子的长短。
    例如1:才一年不见，这孩子都长这么高啦！
例如2：你给我住嘴!  
例如3：谁知道他今天是怎么搞的！
 4。3。3。2用于拟声词后，表示声音短促或突然。
    例如1：咔嚓！一道闪电划破了夜空。
   例如2：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。
4。3。，可叠用叹号;表达强烈语气时，也可叠用叹号,最多叠用三个叹……在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号.（精品文档请下载）
   例如1：轰!！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来.
   例如2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争!！!
 4。。4 当句子包含疑问、感慨两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在同号后再加叹号（问号、叹号各一）.（精品文档请下载）
   例如1：这么点困难就能把我们吓倒吗?！
   例如2：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材？！
 
4.
    句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。
4。
逗号的形式是“，”。
4。
。1复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号（。3。1），一般都用逗号。
例如1：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识.
例如2：学历史使人更明智,学文学使人更聪明，学数学使人更精细,学考古使人更深究.
例如3：要是不相信我们的理论能反响现实,要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学.
。用于以下各种语法位置：
a）较长的主语之后。
例如1：苏州园林建筑各种门窗的精巧设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。
b)句首的状语之后。
例如2：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
c）较长的宾语之前。
例如3：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。
d)带着句内语气词的主语（或其它成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间。
例如4：他呢，倒是很乐观地、全神贯注地干起来了.
例如5：（那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子--白房顶啦，白树木啦，雪堆啦,全看
e）较长的主语中间、谓语中间和宾语中间.
例如6：母亲沉痛的诉说，和亲眼看到的实事,都启发了我年幼时期追求真理的思想。
例如7：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。
例如8：必须懂得，对于文化传统,既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕承。
f) 前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
例如9：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。
例如10：她吃力地站了起来，渐渐地。
例如11：我只是一个人，孤孤单单的。
4。4。3。3用于以下各种停顿处:
复指成分或插说成分前后.
例如1:老张，就是原来的办公室主任,上星期已经调走了。
例如2：车，不用说，当然是头等。
b)语气缓和的感慨语、称谓语和呼唤语之后。
例如3：哎哟，这儿，快给我揉揉。
例如4：大娘,您到哪儿去啊？
例如5：喂,你是哪个单位的？
C）某些序次语（“第"字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。
例如6:为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三,父母处于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。（精品文档请下载）
例如7：《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素:其一，具有楷书点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三,字如其人,爱人及字，柳公权高尚的书品,人品为后人所崇仰。
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例如8：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次,是空话和废话引起的语言污染问题。（精品文档请下载）
4。5顿号