文档介绍:1
三年级数学教案——《思考题》教案
教学目标:
1、计算方面:让学生把估算与笔算相结合,进一步掌握三位数除以一位数的笔算方法,提高计算的正确率。
2、解决实际问题方面:通过一些具体****题的练****使学生把数
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三年级数学教案——《思考题》教案
教学目标:
1、计算方面:让学生把估算与笔算相结合,进一步掌握三位数除以一位数的笔算方法,提高计算的正确率。
2、解决实际问题方面:通过一些具体****题的练****使学生把数学知识应用于生活,提高学生解决实际问题的能力。
教学难点:正确解决实际问题。
教学重点:正确计算三位数除以一位数。
教学准备:光盘或者挂图
教学过程:
一、计算练****br/> 1、说说商是几位数,指名说:你是怎么判断的?
640divide;8614divide;6750divide;5286divide;7
2、口算:
(1)18divide;620divide;442divide;263divide;3
180divide;6200divide;4420divide;2630divide;3
(2)240divide;2360divide;3400divide;4
240divide;4360divide;9400divide;5
3
根据学生的实际速度,用一定的时间完成上面的口算题。指名交流答案。
3、思考题教学:
要使商的中间有0,要使商的末尾有0,两个
里可以填几?里分别可以填几?
组织学生读题后交流,指名说说你是怎么想的?
(第1题:要使商中间有0,百位一定要整除,现在这个条件已经符合,8divide;4=2;十位上的数字要比除数小,所以里只能填0~3。
第2题:要使商的末尾有0,首先要考虑被除数百位和十位合起来正好可以整除,百位上的数字可以从1开始依次考虑,一直到9,这样剩下2、5、8是可以的;再考虑个位上的数字,只要比3小就可以了,所以可以填0~2。)
(在考虑百位上的那个的时候,可以视学生的具体情况,适当介绍能被3整除的数的特征,要强调:要试过才能确定能否整除。)
二、解决实际问题教学:
1、()读一读:张老师4分钟打480个字,李老师5分钟打了505个字。
介绍我的打字:很多小朋友都看过吴老师打字,觉得怎么样?(快)一次,老师去电脑房,电脑老师建议我测一下打字速度,由于不熟练
3
那套东西,我第一次的1分钟打字只有80多个字。电脑老师告诉我:出去比赛的学生打字1分钟至少要100个以上。
老师告诉你们这些,要希望你们了解一点打字方面的常识,不要对别人吹牛说自己打字多快多快,1分钟可以打几百个,那是不可能的。
再看这道题,你估计一下两位老师1分钟能打满100个字吗?
列式算一算。
2、下面是四个小朋友拍球情况的统计:
赵平
吴小娟
金阳阳