文档介绍:1
小学语文课文《母鸡》教学设计
一、教材解读:
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病
1
小学语文课文《母鸡》教学设计
一、教材解读:
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的'鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。
二、教学目标:
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3、初步了解《母鸡》一文先抑后扬的写作特点。
三、重难点:
引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,了解先抑后扬的写作特点。
四、教学程序:
一、导入
1、同学们见过母鸡吗?说说你印象中的母鸡是什么样的。
2
2、是啊,/它是那么其貌不扬,谈不上美丽,更谈不上高雅,很少有人喜欢它,但在著名作家老舍先生眼里,它却有着值得尊敬的一面。想不想读读这篇文章?
二、自学感悟,理清脉络
1、自由读文,思考:作者对母鸡的感情先后有怎样的变化?
2、交流,板书:一向讨厌——不敢再讨厌
3、根据这条线索,给课文分成两部分,怎么分?
三、聚焦“讨厌”
1、作者为什么一向讨厌母鸡?请大家轻声读课文1-3小节,哪些地方你和老舍先生有同样的感