文档介绍：部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
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部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
狐假虎威
教学目标：
1、正确、流部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
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部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
狐假虎威
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、初步懂得“狐假虎威”的意思。
教学重点：学会本课生字。
教学难点：正确、流利地朗读课文。
预****要求：借助拼音朗读课文，自学生字。
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：学会课文中的生字，初步理解课文内容。
教学过程：
一、导入
1、（出示图）图上画的是什么动物？
2、狐狸和老虎之间发生了一件事，今天我们要学第 8 课《狐假虎威》。（板
书课题）
3、学****题目中的生字：狐假威
二、初读课文
1、学生按要求自学。
2、检查自学情况。
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部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
⑴出示生字词：
寻找派违抗胆子爪子吓跑
借着狡猾窜骨碌一转扯着
野兽一趟朝纳闷
学****多音字：朝假
⑵检查课文朗读情况。
课文一共有几个自然段？
3、初步理解课文内容。
这个故事主要讲了一件什么事？课文中哪一句讲了“狐假虎威”这个成语
的意思？
三、学****生字
出示生字：狐假虎威寻
指名读生字，说说自己怎么记住这些字。
描红，临写生字。
四、作业
课堂：读读词语，再抄写。
课外：朗读课文，注意体会感情。想一想：狐狸是怎样借着老虎的威风吓
唬百兽的？
第二课时
教学内容：理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学过程：
一、复****br/>部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
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部编版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计
⒈画去括号里不恰当的拼音。
朝（ zhao chao ）霞朝（ zhao chao ）南
森（ sen shen ）林深（ sen shen ）处
⒉“狐假虎威”的“假”是的意思， “威”是的意思。
二、精读课文
1、教学第 1 自然段
讨论：故事的起因是什么？老虎厉害吗？你从哪儿知道的？
2、教学第 2—— 5 自然段
（1）在这关键的时候，狐狸怎么做的呢？
（2）你觉得狐狸和老虎怎样呢？从