文档介绍：部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
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部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
盘古开天地
第一课时
学****目标：
1. 认识“劈、浊”部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
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盘古开天地
第一课时
学****目标：
1. 认识“劈、浊”等 7 个生字。会写“撑、竭”等 13 个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等 13 个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
培养学生的阅读能力。
教学重难点： 感受盘古的伟大之处。
教学过程 ：
一、激趣导入
同学们喜欢神话故事吗？你们知道哪些神话故事呢？今天， 我们一起来学****一篇神话故
事《盘古开天地》 。
二、初读感知
自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后同桌互读互查。识记生字。学生交
流，说说自己是怎样记住这些字的。
三、研读感悟
学生围绕 “人类的老祖宗盘古， 是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的” 这个问题进行研读。
重点研读第二自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。
a．找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把“大鸡蛋”劈开的。
b．读了这段话，你有什么发现？（让学生找出意思相反或相近的词）
c．通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难。
重点研读第五自然段，体验神话故事想象神奇的特点。
a．读一读，说说你有什么感受。
b．再读读，把你的感受读出来。
c．你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？
采用多种朗读形式朗读全文，进一步体验。四、想象感悟
浮想联翩。学生伴随配乐朗读，想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。
2. 展示台。选择自己最爱读的句子，把它记在脑海里，注意像“隆隆的雷声” 、“茂盛的花草
树木”等这样的词语。
学生再次有感情地齐读中心句 “人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美丽的宇宙” 。五、布置作业
部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
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部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
把神话故事 《盘古开天地》讲给家长或朋友听，请他们提提意见。 准备参加班内将要开
展的“故事大王”评选活动。
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第二课时
学****目标：
1. 能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等 13 个词语。
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部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案
正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
了解神话故事想象丰富的特点，并能把这