文档介绍：幼儿园区域活动的
流程与设计
云南师范大学教育科学与管理学院
王资岳
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目录
三、区域活动设计
二、区域活动流程
一、区域活动概述
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保证每个阶段的完整可以提高活动效率
幼儿园是教育机构
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可以这样：
目标
区域
材料
准备
区域基本固定
在《指南》中找到对应条目
提供必要教具
明确活动任务
实施
总结
结束
完成自选任务
评估完成情况
整理环境
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
区域活动包括：
活动前——活动中——活动后
活动中：
准备——实施——总结
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
活动前：
目标分析
最近发展区
主题情景创设
教学用具
策略设计
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
准备阶段：
告知任务
（明确目标）（知晓任务）
分配任务
（引导）（自主选择）
共创情境
（展示情境）（完善情境）
商量规则
（配合）（协商规则）
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
实施阶段：
自主活动
（观察记录）（自己完成）
分享成果
（组织引导）（汇报成果）
协作任务
（观察记录）（协作完成）
分享成果
（组织引导）（汇报成果）
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
总结阶段：
回顾总结
（组织引导）（汇报成果）
活动延伸
（启发）（反馈）
整理工作
（组织监管）（完成整理）
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指导者的区域活动设计框架
指导者的层次
活动后：
活动反思
个别小结
活动设计
归档
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区域活动不是多增加一种活动类型，而是整个课程和一日活动的变革。
参考一日活动
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幼儿园一日活动安排表
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昆明大观幼儿园
一日活动安排表
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上海思南路幼儿园
一日活动安排表
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小松谷保育院
一日活动安排表
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真奈香幼稚园
一日活动安排表
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圣提摩西儿童中心
一日活动安排表
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阿尔罕布拉幼儿园
一日活动安排表
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目录
三、区域活动设计
二、区域活动流程
一、区域活动概述
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三、区域活动设计
流程设计
区域设计
目标设计
内容