文档介绍:
幼儿的爱好在于嬉戏之中,尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点,我设计了各种嬉戏活动,让幼儿以一种和大人同等的地位参加嬉戏。在活动中,我不将自己的意识强加于幼儿,不事告知幼儿干什么,而让幼儿在活动前学会事先安排,我引导、激励幼儿多推断,大胆发表自己的见解,敢于陈述自己的观点。
3、在激励中培育幼儿完成任务的实力
幼儿有上进心,表现欲强,希望得到老师的表扬。老师应正确引导,恰当激励,让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥,巩固已具有的完成任务的基本实力,克服缺点,为自己,为他人做力所能及的事,成为培育其做事实力的强大支力。幼儿有些微进步,我就刚好赐予详细的表扬,投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学****环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的细心照料,而到了小学,很多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟,须要孩子自己支配活动,包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式,是寓学于玩的,而到了小学则是以课堂学****为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证足够的午睡时间,而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有,孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死,但到了小学则必需在规定时间到校。上面种种差异就必定形成一个坡度,要求孩子去适应一种改变了的学****生活。为了减缓这一坡度幼儿网,增加孩子的适应性,在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学打算方面的教化。
一般说来,在孩子入学前这几个月里,家长可侧重进行以下几方面的教化。
。为了让孩子高兴奋兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到很多小学生背着书包上学校,这时,您不妨对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生艳羡之情。在这方面家长要特殊留意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧你这么坐不住,将来上小学可要受罪”“你这么好动,将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感,不利于入学的心理打算。
2、自我管理实力。一位家长说:“我一年差不多要给他买101块橡皮,买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的缘由就是因为在学前期家长包办—切,未能培育起孩子自我管理的实力。所以,大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具,整理小书包和生活用品等,以培育孩子自我管理的实力。
3、有意留意。 培育孩子有意留意很重要,我曾听小学老师说,在小学低年级学****成果不好的学生往往并非智力落后,而是由于留意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏,这对培育有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在起先,家长应培育孩子早起、早睡,生活有规律,使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学打算教化,不是指提前教拼音、识字等,也无须把家的玩具收起来,更不须要让孩子进学前班,而应从上述这些方面对孩子进行培育和教化。
幼儿园育儿心得3
一、 良好的幼儿卫生****惯内容
卫生****惯包括:个人卫生。洗手洗脸的****惯,洗头、洗脚和洗澡的****惯,早晚刷牙和饭后漱口的****惯,剪指甲和保持衣服整齐的****惯等。除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。
生活****惯包括:饮食****惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间****惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学****和嬉戏活动等,养成有规律的生活****惯。生活自理****惯。依据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿***服、洗碗、扫地等。睡眠****惯。要培育幼儿养成独自上床、