文档介绍：
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5、关于孩子自己玩具和书籍的整理，这些也是一种****惯的培育。从孩子很小还不会走路的时候，是我们整理，让她看着，等她长大点会自己整理的时候，就让她自己整理，刚起先或许还做的不太好。所以，我们始终都很激励她，对她的行为赐予确定，时间一长，她也养成了****惯，知道自己玩完了的玩具或看完的书籍要放回原处。
(二)针对孩子动作发展和心情波动以及平安教化的一些方法
1、关于体能方面，媛媛从小身体比较弱，这个可能跟我小时候带她没有让她进行这方面熬炼有关系。从小就没有大的运动，半岁前出门很少，自从上了幼儿园，起先有了体能测试，我们才意识到须要加强熬炼，只有熬炼了才能弥补以前的不足。还好，媛媛比较懂事，也很刻苦，每天幼儿园回来的路上，她都会练****跳远，走公路牙子，周六日我们也会带她去公园做一些练****基本不强求她，熬炼也是一种自愿行为。现在还不错，老师说进步很大，我们也很欣慰。
1、关于动手实力方面，这个是媛媛的强项。我记得媛媛四五个月大的时候就会主动去捏玻璃球，常常去扣玩具上的标签，到了七八个月的时候就起先撕贴画，到处贴，一岁半起先玩拼图，先是玩八块的拼图，渐渐增加难度，到了2—3岁就起先玩128片的拼图，很厉害，我们大人都玩不过她。先是玩贴画，再是拼图，然后起先画画做手工，剪纸。刚起先基本上都是先画出样子，然后再剪下来，最终进行粘贴，整过过程都是她自己完成，我们只是要陪在她身边看着，要对她的作品赐予主动的评价。媛媛最厉害的还会运用针线缝制，订扣子。当然这些都须要我们家长引导，须要我们放手，大胆的让孩子尝试。孩子真是无限量。看看我的制作：
3、关于心情方面，媛媛从小就很乐观，很喜爱笑，不太爱哭闹，讲道理，这个可能跟家庭环境有关系。她很坚毅，我记得小的时候去医院打针抽血，只要跟她讲好道理，她是不会哭的。但是在媛媛1岁半到2岁半的这段时间，心情特别不稳定。孩子胆小，认生，不爱跟同伴玩，不爱说话，尤其胆怯老人，见人就哭，老让妈妈抱着。这段时间可能过得是最漫长的。我也始终在找缘由，我想可能是在北京空间太小，接触的人也少。所以，最终我确定带孩子去南方乡下农村，换个环境，让孩子接触更多的人和事。刚到外婆家，也是见什么都哭。不过，渐渐的她也适应了，一天比一天适应了，心情也一天比一天好了，孩子也起先说话了，当时，我特别激烈。就这样在外婆家呆了3个月，当然我也始终陪着。等回到北京后，孩子改变特别大，喜爱和小挚友玩，见人也不哭了，又回到以前的笑容了，是发自内心的。我看带孩子去外婆家还真去对了，接着我一有时间就带她去外地玩。直到刚上幼儿园的那段时间，刚起先闹了一下心情，当然这都是正常现象。在幼儿园的那段时间里，在她心情低落的时候，我会常常抱抱她，亲亲她，说些她喜爱听的话，给她讲讲上幼儿园的道理。比如说，跟她说，上幼儿园、小学、中学、高校、工作、结婚以及生宝宝，这是我们每个人都必需要经验的。所以，媛媛也要这么做，她真的很了不得。我给她讲完后，她就明白了，也不哭了。直到现在，媛媛每天都高兴奋兴的去上幼儿园。调情孩子不良心情的方法，就是父母的爱和陪伴。
幼儿学前教化3
我通过学****纲要》，我渐渐感到幼儿教化的重要性，现将个人的学****经过，谈谈自己的学****心得：
幼儿教化须要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教化教学活动中着重创建各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创建力等等，为今后成长打下坚实的基础。
其次，幼儿园的教化内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，实力，学问技能等方面发展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教化指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。
通过学****我觉得做为一名新老师，要得到孩子的宠爱，敬重。必需要学会敬重、信任孩子。要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，