文档介绍：
痛怎么办，他指的那个位置似乎胆囊又似乎胃又像是肾前区，我该给他分内科还是外科……在我踌躇的时候，一旁的带教老师已经起先给病人进行快速的评估，然后给了分诊单，让患者家属去挂号了。
“来小朋同学们，我们一起来学****一下怎么帮腹痛病人找医生!首先解除胃肠道疾病，假如左下腹……”不知不觉身边竟围起来一群同学，甚至还有几个刚上班的新老师。听完后，大家都若有所思。这时我才感受到何为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这种特殊的教学方法既然我们感觉新奇又兴奋，仿佛打开了新世界的大门。
擦身天堑又是深沟，其次站来到抢救室。老师说，躺在这里的都是急症重症甚至是面临死亡的病人。让我们心里又是胆怯又是激烈，胆怯自己做不好还会帮倒忙，激烈自己可以在老师带领下亲自护理各种各样的病人。
就在我们还在新奇张望的时候，抢救室大门突然打开，一张急救床被急急推动复苏室。看到危重病人，老师们并不慌乱。她们协作默契，分工合作。
“我负责气道管理，这个病人须要吸痰!”
“我负责开静脉通路，采集血标本，用药!”
“我负责评估记录，与医生协调沟通!”
“……”
我们一群小菜鸟忽然被眼前的景象惊呆了，心里只剩一个声音：这个老师好厉害，这个老师也厉害，这个老师也超厉害……我们只会往边上躲不挡路。
两个星期后：
“正杰，这个病人须要心电监护!”“好的，老师!”
“佳敏，我们一起给病人抽个血气!”“好嘞，老师!”
“时尚，这个病人考虑心梗，咱们一起给他做个十八导心电图!”“收到，老师。心电图机就位!”
在老师们手把手的指导下，我们慢慢学会了抢救病人时的常规护理措施，还通过各种小讲课了解到很多特别急症专科护理操作。虽然每天要学****的东西许多，每个人却都很充溢，精气神满满。
我们每天面对着形形色色的病人和家属，急、忙、杂是急诊的工作特点，而急而稳重、忙而细致、杂而不乱则是急诊护士所必备的工作****惯。急诊病人发病急，改变快，这要求我们必需分秒必争，快速反应，为病人争取时间，同生命赛跑。从分诊台到输液室到抢救室到复苏室，急诊大楼的各个角落都充斥急诊护士劳碌的身影。这就是我们的老师们，在劳碌工作之余，细心的指导，耐性的言传身教，让我们能够娴熟并且较为快速地驾驭各项急诊操作技能，独立完成部分护理工作。
转瞬就是十月了，虽然不舍可终要说再见。在最终这天，各位老师为我们过了一个庆祝送别会。有各种好吃的零食水果跟月饼，还有老师们亲自做的小糕点。各位同学在庆祝会都说出自己的心声，表达对各位老师的宠爱与感谢。每一位老师的风格各异，护士长老师的亲善、菜菜老师的耐性、振华老师的严励、雁玲老师的耐性、张芬老师的风趣、雪立老师的可爱……我们很幸运，我们有着如此漂亮大方和善，赞誉的词汇说尽都不够的带教老师们，在他们的陪伴呵护下去面对这一切的同时，呈现出属于自己的那一份护生的傲慢。
在这几个月中，我们充分的相识到作为一名急诊护士，不仅要娴熟驾驭各项急救操作，更要熟识诸多疾病的相关理论学问，还要具备常人所没有的耐性、细心和爱心，以真心和真诚对待病人，真正把人文关怀落实到自身。
在学校的时候老师告知我们：去过急诊以后，去哪里都不会胆怯。这几个月，我们每个人都收获满满，从零到一，这一步我们跨得艰难而踏实，我们对将来充溢自信。
我们这支队伍，既有开朗热忱的安徽小伙__，羞怯内敛的浙江姑娘__，又有满揣中医技艺的中医药__与熟悉强记冲刺备研的__……你我自五湖四海来，齐聚九月，怀相像的梦，踏浪而行。