不挑食不偏食.docx

文档介绍：《不挑食不偏食》班会教案
时间：2021。
地点：班级教室
主持人：班主任
教学目的：
让学生认识饮食和安康的关系,从小养成良好的饮食****惯，
教学过程：
一．启发谈话
1、今天,老师和同学们上一堂跟吃有关系的课。出《不挑食不偏食》班会教案
时间：2021。
地点：班级教室
主持人：班主任
教学目的：
让学生认识饮食和安康的关系,从小养成良好的饮食****惯，
教学过程：
一．启发谈话
1、今天,老师和同学们上一堂跟吃有关系的课。出示课题
2、先请同学们看大屏幕（课件）
3、聪明的你告诉我，他们都得了什么病？
对！这个女孩发育不良是因为她厌食，小胖子光吃肉不吃菜得了偏食的缺点。
二。根底知识
1、看来！我们一天三餐都离不开“吃”字，吃还有很多的学问。
告诉老师：平时你们最喜欢吃什么菜？
2、爸爸妈妈喜欢让你们吃些什么？在吃的问题上有没有跟爸爸妈妈闹过别扭？
3、你不爱吃的菜，爸爸妈妈偏要让你吃,你知道为什么吗?
三、判断
过渡：最近,老师做了一个有心人，从小朋友的生活中找到了几个小镜头，看看下面的小朋友在吃上是否讲科学、有学问呢？
出示：四组判断题
1、冬冬早晨不吃早饭，随意吃了两片饼干就去上学。
2、丽丽经常吃油炸食品.
3、童童的妈妈用黄金伙伴来给他补充营养素。
4、小刚饭前总喜欢喝一大杯饮料。好!请同学们静静地看这四幅图，可以自由选题前后讨论讨论，评一评说出你对这几种现象的看法。
说得真好！假设你也有像他们这样的行为，为了你的安康赶快改掉它。
我们再来看这两组镜头.
1、小平每天喝两大杯牛奶。
2、亮亮爱吃红薯粥、玉米糊、胡萝卜饭。
牛奶是一种营养非常全面的食品，希望你们多吃，有条件的可以吃两瓶,请爸爸妈妈调整好你家的饮食构造，争取每日一杯牛奶，不是有一杯牛奶振兴一个民族的说法吗？
四、小结：
总结：同学们,合理营养是多么重要啊！记住:这也是同学必须具备的社会生存才能。看来，吃和安康是有亲密关系的，安康是吃出来的呀!（板书：出、来）其实，我们除了要全面平衡的吸收营养外，还有一个吃的安全问题，课后，请留心电视播送、报纸有关食品的安全的报道，下一课我们就将吃的安全问题进展讨论。
老师衷心希望学会生活，学会健体，合理营养，吃出安康来。