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二、教学中留意对奥数思维实力的培育
如何加强对学生思维活动培育是奥数教学中的重要课题，思维实力的培育首先抓严素养教化的主阵地——课堂教学，培育学生逻辑思维实力解应用题是重要任务之一，也是教学中最利于发展学生思维的领域。只有具备肯定语言理解水平和逻辑思维实力，才能将实际问题转化为奥数问题加以解决，
三、课堂常规的实施
。依据教学内容及学生的实际状况设计课的类型，拟定采纳的教学方法，教学上多数采纳多媒体教学，尽量增加奥数课的趣味和调动学生学****的主动性。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好做好课后小结。
，提高教学质量。增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动脑的实力。
，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并依据学生的实际状况刚好改进教学，在教学中做到了有的放矢。
，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。
、有条理。仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，制定好复****安排，并能仔细备好复****课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。
，我留意严格要求自己，严守老师职业道德规范和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，努力上好每一节课，作业全批全改，仔细负责地对待每一个学生，敬重他人，敬重学生，酷爱本职，讲究实际。努力用良好的思想和行为去影响自己的教化对象。当然老师的职责是传授，不断提高口头表达实力，用精确恰当的语言去教化学生，传授学问，也是我们的基本功。活到老，学到老，要不断接受新学问，才能提高言传效果和质量，我既要注意语言传授，更注意身体力行，把言传与身教相结合。
下学期教学工作总结.
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