文档介绍：六年级数学上册教学反思
未央区西航三校周瑛
本学期我教学的是北师大版小学数学十一册的内容。全书共有六个单元:圆、百分数的认识、图形的变换、比的认识、统计、观察物体。我认真钻研了教材，遵循新课标和结合旧教材，对六年级的数学教学在很六年级数学上册教学反思
未央区西航三校周瑛
本学期我教学的是北师大版小学数学十一册的内容。全书共有六个单元:圆、百分数的认识、图形的变换、比的认识、统计、观察物体。我认真钻研了教材，遵循新课标和结合旧教材，对六年级的数学教学在很多方面进展了改进：
一、在教学中，我想了很多的方法：
由于新教材中很多概念和重要的公式都没有详细的呈现，而是让学生自主探究发现,教学过程中，学生虽然当堂可以理解,，，将概念公式等整理归纳，让学生抄写在书上，利用课前读和背，并定期检查,抽考，还不忘温故而知新，如在学****第三单元时，也会回望第一单元的内容。针对学生的作业我在正确率、书写是否整齐、是否按时上交等几方面给评等级，两周作业次数得A超过半数的，给评一颗星等等，我有时也会利用课余给学****有困难的同学辅导或采取一帮一的方法，但发现也存在一些问题，主要有：
1．尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力,但从学****成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小。
2．部分学生不擅长动脑考虑，不会举一反三，被动承受知识的现象较普遍,因此应用知识解决问题的才能差或方法少。表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵敏变化就无从下手;较复杂的应用题不擅长综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答；应用知识解决实际问题的才能差。
3．部分学生良好的学********惯没有培养起来。
（1）少部分学生良好的计算****惯还没有养成。表现为有些简单的问题往往由于审题不细导致出错，或抄错题现象时有发生.
（2),不会检查,明明错误在眼皮下却看不出来;有的学生是懒的检查。
4．我在教学中还有不够细致全面的地方。
二、针对出现的问题，我认真的进展了考虑:
1．后进生之所以很难获得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。有的今天学会了，可过几天他又遗忘了，到最后综合练****的时候，堆积的知识太多了，补不过来.
2．部分学生不擅长动脑考虑，被动承受知识,原因除了个别学生缺乏自主学****的意识、思想懒惰以外，有时也和我的教学方法有一定关系。我有时担忧学生不理解知识，往往要讲的多一些,这样留给学生考虑、质疑的时间就不够了,教学时间一长,学生自主学****的愿望就不那么强烈了。
三、我的反思：
1．学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记，如本学期圆的知识，百分数的应用、比的知识等是必考的知识，非常重要,就得人人过关。