文档介绍：古诗二首
（《泊船瓜洲》《游子吟》）
潮州市实验学校 陈建桦
教学目的:
1、能正确、流利、.
2、理解诗歌大意，感受诗人思念家乡、热爱母亲的真挚感情。
教学重难点：
引导学生感受古诗二首
（《泊船瓜洲》《游子吟》）
潮州市实验学校 陈建桦
教学目的:
1、能正确、流利、.
2、理解诗歌大意，感受诗人思念家乡、热爱母亲的真挚感情。
教学重难点：
引导学生感受诗歌表达的真挚感情.
教学时间：一课时
教学过程:
一、谈话引入:
1、同学们,每当我们一提起母亲，一提起故土，就会感到特别的亲切。而对于那些做客他乡的人来说，家乡更是一种牵挂,《乡愁》，便是一篇思乡的佳作.
2、课前，老师让大家查阅有关思乡的古诗,不知同学们找到了多少？（《宿建德江》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》)
3、。
二、新授
同学们背得真不错！我们知道：腹有诗书气自华。读诗能陶冶人的情操。今天，我们再来学习两首古诗，一起吟诵思念故土和母亲的诗句。这两首诗一首是《泊船瓜洲》，一首是《游子吟》。同学们以前在《古诗八十首》里对这两首诗已有接触。,很多同学是只知其一，,就请同学们在老师的要求下把这两首古诗好好地学一学。
(一）学习《泊船瓜洲》
1、板书课题，齐读。
2、解题。“泊”是什么意思？那“泊船瓜洲”呢?
3、诗人是谁?对王安石有什么理解？
3、哪位同学试着将古诗读一读?注意将字音读准.
(评价：全诗有4个多音字。是否全读对？）
,并注上拼音。一起读一读。
4、下面，老师将古诗朗读一遍。同学们仔细听,,注意：咬字要明晰，停顿要准确.
5、接下来,同学们先将古诗大声地朗读几遍，然后用自己的话对同桌说一说，诗歌给我们讲述了什么？
6、组织汇报，理解诗意。
（1）学习第一、二句
A、我们先来看看前两行诗。齐读。诗中讲了什么内容？
（从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几行山。)
B、随机提问：
“一水"、“间”、“数重”指的是?
C、这两行诗有几个地点，同学们认真观察文中的插图，然后在图中标出各个地方的位置。你是怎么确定的?
（2)学习第三、四句
A、下面我们来看看后两行诗讲了什么内容?齐读。
(春风又吹绿了江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡?）
B、弄清了诗歌的大意，同学们再将古诗读一读,看看诗中洋溢着一种怎样的思想感情？
(浓浓的思乡之情)
7、品味词句：
理解诗意只是读懂古诗的第一步。刚刚大家都感觉到王安石的思乡之情,接下来，我们再读古诗，边读边圈出思乡的字眼。
A、“一水间”：长江是很宽的，但诗人只说成一水之隔，即靠得很近,说明他思乡心切。
B、“只"、“数重"几座山的攀越应是不简单的，但在诗人的眼里只是“仅仅”。
C、“又绿”、“何时"
(明月换成月亮行不行?）
8、品“绿"：说到绿字,同学们想能否把它换成其他字？
大家说到的这些字,王安石在写诗时可能也有考虑到。