文档介绍：大班音乐活动：三个小和尚(韵律活动）
活动目的：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助和合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的构造、情绪、形象，创造性地用表情和动作进展表现.
3、学****根据故事大班音乐活动：三个小和尚(韵律活动）
活动目的：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助和合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的构造、情绪、形象，创造性地用表情和动作进展表现.
3、学****根据故事情节创编并表演律动。
活动准备：
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水"等动作.
3、活动前看过幼儿用书，理解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
活动过程：、
1、老师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作.
（1）师幼共同回忆故事,并说出故事主要情节及人物情绪.
（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情和动作。
（3)老师选出同伴典范,让幼儿互相影响、互相学****br/> 2、幼儿根据故事情节和图片,结合音乐构造和形象进展动作创编并表演。
（1）欣赏A段音乐，感受乐曲构造。
①引导幼儿创编并表演A1段,一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情.
③引导幼儿创编并表演A3段,三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
④幼儿听A段音乐，完好地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、A2、A3)等动作。