文档介绍：《听听画画》课后反思
赵征全
本节课采用了听与画相结合的教学方式，让学生的听觉和视觉互相交融，给学生强烈的感官冲击，强化学科融合，使学生树立起美术与音乐、文学等学科可以互相转化、互相融合的意识，从而软化学科边缘，拓宽学生学习的视野；教学《听听画画》课后反思
赵征全
本节课采用了听与画相结合的教学方式，让学生的听觉和视觉互相交融，给学生强烈的感官冲击，强化学科融合，使学生树立起美术与音乐、文学等学科可以互相转化、互相融合的意识，从而软化学科边缘，拓宽学生学习的视野；教学思路清晰，做到环环相扣，紧紧围绕教学目标展开教学；课件制作精美，能够紧贴教学内容，起到强化听与画的联系的作用；板书设计这一环节必不可少，通过板书可让学生充分理解具象和抽象的含义，从而做到有选择的用自己喜欢的表现方式去描绘所听到的声音或歌曲的情景与感受；加强了启发性语言的运用，多方面调动学生的想象力，让学生在音乐与美术的海洋中展翅翱翔；不足之处：课后作业展示时间不足，学生作业效果没有充分发挥，本内容在一个课时完成时间较紧。
赵增权
2007 5