文档介绍：操 场 上
【教学流程】
（一）导入:
还记得我们学过的儿歌《我们的游戏》吗？一起背一遍.
1、在这美妙的日子里，老师带大家去一个很好玩的地方，看,是哪里？(出示操场图，课题）
2、那位小朋友能准确地把课题拼读出来？
操 场 上
【教学流程】
（一）导入:
还记得我们学过的儿歌《我们的游戏》吗？一起背一遍.
1、在这美妙的日子里，老师带大家去一个很好玩的地方，看,是哪里？(出示操场图，课题）
2、那位小朋友能准确地把课题拼读出来？
（指名读，齐读课题)， 注意平翘舌和后鼻音。
二、看图说话。
1、大家看,操场上多热闹啊，小朋友们在操场上做些什么呢？
请你认真看图，看看图上的小朋友在干什么，看图的时候要有顺序，可以从左到右，也可以从右到左。
2、小朋友在…. 有的小朋友在…
3、小朋友们真厉害,把小朋友们在做些什么运动都说出来了。
三、学习生字新词
1、你们看，如今老师把这些运动名称都打出来了，
你们会读吗？大家试试看,。
3、指生读拼读三个词。
谁能把这三个词语都能拼读出来？
如今请你做小老师，我们跟着他一起读.
如今拼音都藏起来了,你还能认出他们吗？
比一比谁的反响快，老师随机指读。
老师读,你们做做动作.
咦，有三个字又躲起来了,剩下三个字，你肯定会读，咱们一边读一边做动作
这几个动作都是用什么来做的？
所以他们都是提手旁,提手旁的字跟手的动作有关，
你还见过哪些字有提手旁的?
小朋友们真聪明,下面我们就用刚刚的方法来学习下面几个词语
4拼读“跑步跳高踢足球”
谁来做做动作？
这三个字跟什么有关?脚又叫“足”，
认识“足"字。
你再看见右足字旁的字，你就可以猜到跟什么有关？跟脚的动作有关
仔细观擦，足字跟足字旁有什么不一样？
让我们再来认读一遍吧
这一次咱们开火车读
做中间操
刚刚我们认识了七个生字,我们还要认识三个生字哦
他们是…。.
谁来拼读?
我们来看高字…你能用高字组词吗?
再看看步字。看看谁能用“步”字组词.
这是“球”
你见过什么样的球?出示图片，认读词语稳固。
7、同学们学得这么认真,老师奖励你们玩个游戏，名字叫做“我演你猜”