2022写字课教学设计 小学生写字课教学设计 2.docx

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第 1 页 共 直；其次种也可以叫作横折斜钩，横长竖短而斜。折角均顿笔，钩短而有力。










4、让我们一起来写一写。（手指操）
谁能提示一下同学们的写字姿态：（强调写字姿态：头正身直，臂展足安，心静气缓。还要留意三个一，以及握笔姿态）请同学们跟着她的叙述快快打算好！播放古筝音乐《高山流水》！
提出要求：放慢速度，细致临写，力求最像。
5、自我评价，展示作品。
（二）学写带有新笔画的字。
刚才我看到同学们把这个“
”这个笔画已经写得很好了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！
出示例字“同、冈、内、刀、力、向”
1、指导书写。“同、向” 老师范写“同”。
让我们一起来探讨“同”字的写法，同学们先视察这个字，字形：长方；结构：三面包围；写法：左右两竖要直，左竖短可用垂露竖，右竖长；三面包围且上包下结构的字中间部分须靠上。










“ 向”老师范写。
左右两竖向里斜，左竖短右竖长，字呈上宽下窄，里面的“口”要小，靠上。
2、学生书写。
（老师强调写字姿态，个别指导。）
3、作品展示。（自评、互评、全班沟通） 评价：占格、笔画是否精确、结构、大小等。
通过做动作感受字写得小而紧的缺点，用手抱住腿和伸伸懒腰做对比，感受把字写伸展会很舒适的！
4、同学们说的真好，那就让我们再试着写一写，改正刚才出现的问题。信任同学们会写得更好！
三、独立书写，提高实力。 “冈、内、刀、力”
独立书写，书写要求：
1、保持正确的写字坐姿；
2、细致视察、了解要写的字；
3、仔细书写，放慢速度，把字写工整、美观。
4、自我评价，组内评价。