文档介绍：活动内容
分题：小蚂蚁进洞施行日期：
工程
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目的：1、让幼儿自己探究吸引蚂蚁进洞的方法。
2、观察并感知蚂蚁的外形特征和生活****性。活动内容
分题：小蚂蚁进洞施行日期：
工程
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目的：1、让幼儿自己探究吸引蚂蚁进洞的方法。
2、观察并感知蚂蚁的外形特征和生活****性。
活动过程:
午餐后漫步时，老师带着幼儿到花园中寻找蚂蚁,两人一组寻找哪些地方的蚂蚁。
选择面包屑或糖水,在地面上制造一条特殊的食物小路，吸引并等待更多的蚂蚁出行,观察蚂蚁在小路上爬行、搬运事物的动作。
吸引一只蚂蚁金汝瓶口，用放大镜进展观察，看看蚂蚁的颜色、身体构造和外形特征。
课室
老师提早观察幼儿园中蚂蚁集中的地点,闲着活动范围；准备面包屑、糖水、吸管、放大镜、小瓶子。
分组教学
1、益智区：目的：培养幼儿可以有次序的进展区角活动。
2、图书角：继续看幼儿用书<〈鸡蛋变变变〉〉，观察鸡蛋做出的各种美食.
课室
幼儿图书
水果及儿歌
水果:让幼儿知道多吃水果身体好.
儿歌：复****汉字
课室
户外活动
活动名称：分组活动（滑梯、木马、踩车)
活动目的：认识玩体力游戏时要注意的安全守那么
操场
滑梯、木马、
(固定设施）
踩车
午餐
（餐后漫步)
午餐：要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食。
漫步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳,音乐，科学，计算机）
兴趣活动—英文阅览室
活动目的：培养幼儿安静阅读书籍的才能
阅览室
各类英文图书
教学反思
活动内容
分题：蚂蚁的种类施行日期：
工程
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目的:
1、理解四种不同的蚂蚁，并能描绘它们的区别。
活动过程：
请幼儿拿着自己的学****单在集体面前介绍研究结果。老师结合教学电子资源中的图片,和幼儿共同讨论蚁后、工蚁、兵蚁和雄蚁的外形特点和分工。
请之后介绍学****单的幼儿重点介绍自己画的四种蚂蚁的外形特点，请其他幼儿判断其是否画出了各种蚂蚁的主要特征。
课室
幼儿完成的学****单：《蚂蚁的种类》；教学电子资源：《蚂蚁的种类》。
分组教学
A :语言区-来洗手
目的：看图说出洗手的程序
B：数学区—找找看
目的：认识数字1和1的数量进展配对
课室
1洗手程序图片
2数字1及各数量图卡
水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复****汉字
课室
户外活动
（固定设施）
活动名称:分组活动（滑梯、木马、踩车）
活动目的：认识玩体力游戏时要注意的安全守那么
操场
滑梯、木马、
踩车
午餐
(餐后漫步）
午餐:要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食.
漫步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳,音乐，科学，计算机）
兴趣活动—英文阅览室
活动目的：培养幼儿安静阅读书籍的才能
阅览室
各类英文图书
教学反