文档介绍：三年级假期作业总结
三年级假期作业总结
三年级假期作业总结王静
经过一个假期的调整，孩子们又幸福地回到了学校，交上了自己的劳动成果。现在将三年级作业情况总结如下：一、读书卡显示读书硕果
通过读书卡发现同学们读书非常广泛，涉及自然科学只要孩子坚持写了，哪怕只是一句两句话，积累下来便是一个不小的收获，从日记中看到了整个年级孩子的写作还有待于提高。下学期，将继续加大阅读量，培养学生的读书热情，开展各种形式的读书比赛，并从平时的教学中注重字的练****提高整个年级的写字质量，加强对学生的写作指导，力争培养学生极高的写作热情，写出高质量的，优秀的作品。
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三年级寒假作业总结
规范学生的作业是落实教学常规的重要环节，良好的作业****惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学****品质的养成，培养学生的自学能力。开学第一周，我们三年级举行了“优秀寒假作业评比”活动。本次作业评比面向全体学生，在班级初评的基础上再择优推荐参加级部展评。
在综合各班的寒假作业情况小结并检查上交的寒假作业后，总结如下：语文
一、发现优点。
我们发现，各班作业完成的情况总体较好，绝大部分学生能认真书写，三年级的许多家长还进行了细心的指导。有些班级完全起到了先进典型的带头作用，注重了学生作业的过程性评价，引导学生端正了作业态度，养成了及时纠错的好****惯，提升了作业质量，达到打造高效课堂的目标。
1、学生以司马彦或田英章钢笔楷书字帖为摹本，在田字格本上规范、认真地临写三年级上册语文书上的生字。写完之后，还要请家长针对孩子的写字情况进行评价，或圈圈画画，或写一写哪个字写得好，哪个笔画写得好。很多孩子认真书写，但不是很靠体。从家长评语中可以看出，通过评价参与，家长普遍重视学生的写字练****他们也认识到写字是一项重要的语文基本功，而且知道帮助孩子养成良好的写字****惯将会使孩子受益一生；因此更愿意拿出时间去关注和指导孩子，而不仅仅局限于作业的完成情况。2、孩子们通过和家长共读一本好书，写读书体会、观后感，并认真填写了“亲子阅读记录卡”。“读万卷书、行万里路”，正像我们倡导的一样，孩子们没有成为只会坐在书桌前的书呆子，而是在寒假多走走，走看看，多见识、多学本领，这是很重要的。在这个愉快的寒假中，学生们与书为友，走进书籍，品味知识，平均每人的阅读量超过了150页。许多同学学会了主动阅读，进行实践。在读书中成长，在实践中积累经验，这使得同学们的假期生活有滋有味。二、发现问题：
1、部分孩子及家长对假期作业要求不明确。这个假期，我们布置的语文作业在期末考试完回家的那天已经打印出来发给孩子们了，要求他们按照上面的作业要求认真完成。可以说，作业要求是很清楚的，但在检查作业的过程中，有个别孩子和家长对布置的假期作业显得有些陌生，说不出具体有哪几项，该如何去完成，有的甚至没有完成。
2、部分孩子没按照老师的要求完成作业。这个寒假，我们布置的语文作业涵盖写、做的方方面面，如果孩子们按照老师的要求认真完成了各项作业，对他前期的学****是一个很好的复****总结，又可以为后期的学****奠定更好的基础。但是，在检查中我们发现有些孩子在完成练****的过程中存在明显的畏难情绪，典型的表现就是：凑合的情绪充斥其中，能少写就少写，能简单就简单。
圈点这次寒假作业的完成情况及检查，有这几点值得继续做下去