文档介绍：
3~4年级：随堂布置一个关于手工制作的内容，要求他们在一节课内做好，从中抽取较好的进行点评，
5~6年级：告知学生一个主题，要求学生围围着这个主题去创建，创建形式不限，但必需对自己的作品进行描述，
备注：
随备课比较中会附加很多关于美术方面比较有成就的名人的故事，在课堂剩余时间可以拿出来与同学们一起共享，活跃课堂气氛，
第2篇：美术教案小学美术教案_小学美术教案_
美术教案－小学美术教案-_小学美术教案_模板
六年级第十二册美术教案 课次： 其次十四课 教时： 一教时
课题： 《有人和动物的风景》 教学目标：
1、培育学生酷爱生活和表现生活中美妙的景物。 2、培育学生酷爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。
3、利用学****过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。 教材分析：
本节课的教学重点是培育学生酷爱生活和表现生活中美妙的景物。培育学生酷爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学****过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。 教学打算：
绘画工具和材料。 教学过程： 一、组织教学
检查学****用品，师生问好。 二、导入新课
同学们，今日咱们和大家一起学****其次十四课《有人和动物的风景》。说到美丽的风景和可爱的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物。 三、讲授新课
首先和大家复****一下前节课学****的内容：
同学们以前都学****过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是干脆以实物为对象进行描绘的作画方式。）回答的很好， 有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。 城市和乡村都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。 1、观赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发觉美。
2、学****建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。 3、老师讲解写生风景的步骤及方法。 (一)带领学生视察风景。
(二)用铅笔勾形，留意***和比例关系。 (三)进行图色，留意色调的搭配。 (四)学生进行创作，老师巡回指导。 四、作业展评。
将学生的作业进行展示，评出优秀作业。 五、总结谈话。
《 可 爱 的 小 虫》 任课老师:陈诗文 教材分析：
小虫是低年级学生经常留意的动物，他们对小虫的活动充溢很强的新奇和爱好。充分把握和利用学生这一爱好点。通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生视察小虫的外形、色调等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称****性等方面的学问。让学生绽开主动的探讨和思索，始终保持对外界事物的新奇心和求知欲望，激发学生更强的探究学****爱好和爱惜动物的情感。有了肯定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学****的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。最终通过相互观赏作品谈感受，提高自己的相识和表现水平。 教学目标：