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教化随笔4：她笑了，我也笑了
我们班有一个小女孩，人长的很美丽，各方面都很优秀，我很喜爱她，她就像我的小助手一样。 可是，最近一个星期以来，她早上妈妈送她来幼儿园的时候，她总是哭闹着不让她的妈妈走。她妈妈每次都很生气，总是硬把她扔下就上班了。我也对她没有一点方法。因为这孩子脾气很倔强，你说什么她都听不进去。我就让她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了。可是这样下去，总是不行的，我得想一个方法。
这天下午，孩子们都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她谈起心来，我有意问她，你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀，能不能告知老师呢？她小眼睛一转，说话声音很小，她说：“我每天来到幼儿园看到有许多小挚友已经来了，我以为我来晚了，所以我哭了。奥，原来是这个缘由呀，我对她说：“你看妈妈送我们上幼儿园这么辛苦，还给我们做饭，多么累呀，其实你没有来晚了，以后我们不行以这样了好吗？她点了点头。 到了其次天早上，她妈妈告知我说：„她今日起的很早，自己吃饭，穿衣服，催着我送她上幼儿园，今日表现很好，我向她递了一个眼色，她笑了，我也笑了。
教化随笔5：耍小性子的小男孩
同同小挚友是我们班一个很听话的小男孩子，老师让他干什么，他就干什么，一点也不给老师惹麻烦。我很喜爱她。可是每次开家长会，他妈妈都向我反映说他在家里很不听话，很淘气，我还不信，说他在幼儿园里表现很好，他妈妈以为我骗他，我说：“我真的没有骗你，同同在幼儿园里的确表现很好。我在网上看过，的确也有这样的孩子，在家里一个样，在幼儿园里一个样，
这一天早上，同同的奶奶来送他，每次他总是来的很早，今日我都点过名去了，他才来，肯定是有别的缘由。他奶奶一进教室就对我说：“今日气死我了。我说：“怎么了？她告知我说：“同同今日早上起来后，非想吃丸子，我看了看表，已经很晚了，可是他非要吃不行，我不给他做，他就自己跑进房间里去把门给锁上了，我没有方法，就给他做丸子吃。然后我就去叫他，吃完了就来了。我明白了发生的事情，并没有指责他，我给他讲了许多的小故事，让他明白这样做是不好的事情。经过一段时间，她妈妈告知我，同同在家里不再耍小性子了，我听了这话，很兴奋。
教化随笔6：特长与短处
昨天下午，我给孩子们讲了《骆驼和羊》的故事。听后，孩子们明白了一个道理：一个人只看到自己的特长看不到自己的短处是不对的，而只看到别人的短处看不到别人的特长也是不对的。听完故事后，我向孩子们提出了这样一个问题：你能说一下自己身边的小伙伴都有什么特长和短处吗？孩子们的爱好可高了，争先恐后谈长论短，而被评论到的孩子，面对自己的特长和短处也点头称是。一时间，班里兴起了“常处与短处”热。于是我让孩子们自己谈谈自己的特长与短处，他们也能依据大家的评论说出自己的特长与短处。我想，只让孩子们看特长与短处，那么 老师在孩子们的眼中会有什么样的常处与短处呢！起先时孩子们还有点不好意思，后来竟然出现了热情的局面。
孩子们有的说：“老师的特长是会唱歌、会跳舞、短处是有点老--------。 听着这些不算特长的特长，也不算短处的短处得评价，我很兴奋，原来我有这么多的特长也有如此多的短处，我当时表示发扬特长，改掉短处。
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