文档介绍：初中数学教学心得
初中数学教学心得
初中数学教学心得 1
新课程的核心理念是以学生发展为本， 让学生参与是新课程
实施的核心。 如何实施， 应尊重学生， 还学生学习的自由 ,提高学生的
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二、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程
由于数学教学的本质是数学思维活动的展开， 因此数学课堂
上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。
我们不仅要鼓励学生参与， 而且要引导学生主动参与， 才能使学
生主体性得到充分的发挥和发展， 只有这样， 才能不断提高数学
活动的开放度。 这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主
动参与条件， 提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：
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(1)、巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。
教学实践证明， 情心创设各种教学情境， 能够激发学生的学
习动机和好奇心， 培养学生的求知欲， 调动学生学习的积极性和
主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。
(2)、运用探究式教学，使学生主动参与。
教学中，在以教师为主导的前提下， 坚持学生是探究的主体，
根据教材 提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展的
全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学
生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，
才能使学生品尝到自己发现的乐趣， 才能激起他们强烈的求知欲
和创造欲。只有达到这样的境地， 才会真正实现学生的主动参与。
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(3)、运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热情。
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变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、 不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同
知识点间的内在联系的一种 教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲， 促使其产生主动参与的动力， 保持其参与教学过程的兴趣和热情。 </spanstyle="background:yellow;">
三、强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式
相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，
而忽略学生之间的相互联系， 忽视发挥学生群体在教学中的作用。
现代教学论认为， 数学教学过程应是学生主动学习的过程， 它不
仅是一个认识过程， 而且也是一个交流合作的过程， 为学生主动
学习 提供了开放的活动方式， 提供了宽松和民主的环境，更有利于发展学生的主体性， 促进学生智力、 情感和社会技能的发展及创造能力的发展。 为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中 “教师主讲，学生主听 ”的单一的教学组织形式， 促进各个层次学生的共同发展。 具体应做好以下几
点 ： </spanstyle="background:yellow;">
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(1)、改革课堂教学的空间形式。
在教学的进行过程中， 可以把学生分成几个小组进行合作与
交流，这种小组的形式缩短了学生与学生之间的距离， 增强了学
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生间交往的机会，有利干小组内成员的交流和含作。
(2)、小组学习任务的布置。
小组内的交流与合作学习主要以协同活动为中介实现的， 因
此我们在组织小组交流与合作学习活动中， 应把需要讨论、 互相
启发、反复推敲的问题布置给学习小组， 让小组围绕问题进行交
流和合作学习。 我们不仅要指导组内交流， 而且要引导组际交流 ;
不仅要交流学习结果，更要重视交流学习方法。
(3)、注意培养学生的合作意识，训练学生的合作技能。
教育学生树立集体主义观念和互帮互助的合作意识， 使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。 不断向学生传授合作的基本枝能，使他们学会既善于积极主动地表现自己的意见， 敢于说出不问的看法，又善于倾听别人的意见，相互启迪，并能够综合吸
收各种不同的观点， 共同寻找解决问题的思路。 在具体实施过程中，教师要及时地有针对性地