文档介绍：
（4）撰写教案是备课活动的固态表现方式，不同老师可分别要求。青年老师教龄在10年内，一律写详案，教学阅历较为丰富，教学水平较高的学科骨干、名老师可以每单元重点撰写一课详案，其余写简案。详案内容一般包括（1）教学内容（课题）（2）教学目标（3）重点难点（4）教学过程（5）作业（6）板书设计（7）教具（8）时间安排。简案应包括详案的（1）教学内容（课题）（2）教学目标（3）重点难点（4）教学过程（5）作业等五项内容。
（5）兼课2门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点，应当撰写详案，其余学科可以撰写简案。凡是同一应用教学案的，必需在教学案上显示特性化的内容。
（6）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。青年老师5年内必需有课后反思，写好教后记。
二、仔细上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂45分钟时间，认仔细真上好课。
（一）老师上课规范
1、依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视在教学的过程中，培育良好的学********惯与有效学****方法，落实好情感目标。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学****难点，使学生觉得轻松、深化。
3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在30分钟，学生练****15分钟左右。依据年级、学科特点，课堂练****分散与集中相结合。
4、语言清楚、板书规范。老师讲课要用一般话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现学问规律，不写错误字。
5、面对全体学生、注意调动中下学生的学****主动性。努力营造课堂学****的良好心理环境 ，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的冲突，使全班学生主动地参加教学活动。
6、重视试验教学，培育动手实力。演示试验，各校必需按进度100%做；有条件的学校提出边讲边试验和增补演示试验。学生分组试验，要达到90%以上。
7、上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不运用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整齐大方，行为端庄文明，坚持正面教化，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。主动引导学生遵守纪律，保持良好读写姿态，养成文明礼貌****惯。
8、上完每堂课、每个章节或单元，要刚好摘记教学提纲，阅历教训，以不断改进教学。
三、仔细布置作业和批改作业
布置作业在于巩固消化所学学问，并使学问转化为技能技巧。仔细批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发觉存在问题和提高作业质量的重要手段。
（一）作业布置规范 （1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学****实力。
（2）作业要精选，除配套的作业练****外，老师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；重量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，每天