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培育班上学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生。对此，我采纳嘉奖机制和相互监督相结合的策略，教化学生学会自我约束，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好****惯。现在我班学生在上操时无论是老师在不在，学生都能自觉站队，无打闹现象。自****课时，老师在不在学生都能自觉遵守纪律并受到了老师们的好评。
多次被评为“文明班级”。
2：培育学生良好的学****和卫生****惯。
我同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，能够针对孩子的特性特点来培育他们良好的学********惯，我留意加强作业检查次数与质量，课堂提问以查效果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，要是孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学********惯我都将在教学工作中逐一将他变更使之有所改进。
有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次澡，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学。对于每天的值日工作，做到专人专项，各负其职，要求组长仔细负责督促每一名值日生仔细做好值日工作，教化学生爱护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了良好的卫生****惯。本学期我班被多次评为“温馨班级”。，
3、狠抓学困生工作。
擅长发觉闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练****时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。
进行适当的表扬和指责。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。
开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。
4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。
利用班队会、晨会提高学生的交通、防火平安意识。
加强平安与法制教化。通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行《中小学生日常行为规范》、《交通法规》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。
四、自我学****br/> 1、加强业务学****不断提高自我。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。在本学期我通过上网、书籍、录像等形式向名师学****学****他们先进的教学阅历。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。常常听课，学****其他老师好的教学方法，管理阅历。不断提高自己的教化教学水平。
2、自觉学****信息技术理论和专业技能，加强现代教化技术学****新世纪老师应具备最先进