文档介绍：浅析 C语言教学问题摘要:C 语言是一种很好的结构化程序设计语言, 目前是高校计算机、信息管理等专业中一门重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程,但就目前教学过程中, 运行环境的多样化, 造成了不同的运行结果致使学生十分迷惑,因此,在课堂教学与实践中需要重点强调其结果的运算过程。由此,本文就自加自减不同运行结果的问题加以分析。关键词: C 语言;编译器;教学问题;教学改革中图分类号: G424 文献标识码: A 文章编号: 1009-3044 ( 2015 ) 06-0143-02 On the Teaching ofC Language WANG Xiao-li , HUANG Yan ( Henan Information Engineering College , Zhengzhou 450000 , China ) Abstract :C Language isa good structured programming language. At present , it is an important basic and practical course puter , information management and so now as for the teaching process , the different operating results caused by the diversification of operating environment makes the students very confused. Therefore , we should emphasize the results of the calculation process in classroom teaching and practice. Thus , this paper will analyse from different operating results plus decrement problems. Key words :C Language ; compiler ; teaching problem ; reform in education 当前, 电子信息化的时代, 计算机的应用技术飞速发展, 程序设计技术也从结构化程序设计技术不断地向面向对象程序设计技术过渡,虽然, 对于规模较大的应用程序, 总体框架是由面向对象程序设计而搭建, 但在局部实现过程还有许多仍需采用结构化程序设计技术。 C 语言是高级语言中的低级语言, 也是一种很好的结构化程序设计语言, 因此, 在全国各高校《 C 语言程序设计》依然占据这重要的地位,也是计算机、信息管理相关专业必修的一门基础课程。但其丰富的功能、多样化的运行环境, 给初学者带来了很多困惑。本文就C 语言教学过程中具体遇到的问题进行分析。 1C 语言的优势与特点 C 语言是目前使用最广泛的一种计算机高级程序设计语言,具有数据类型丰富,概念简洁,通用性好,表达能力强等特点,而且用法灵活,可读性好, 有利于读者培养其良好的编程****惯, 是一种既适合系统程序设计, 又适合应用程序设计。因此, 赢得了广大编程人员的喜爱, 得以广泛应用。由此,也成为高校中计算机及相关专业的必修课。每