文档介绍：忻州师院附中个人开展五年规划（2017—2022）
-————-朱传朋
一、自身专业现状剖析
本人1993年参加工作,一直从事初中数学教学，中学高级老师，积极参加市，校大型教研活动，不断积累了大量教育教学经历，参加两次忻州市教育局课题忻州师院附中个人开展五年规划（2017—2022）
-————-朱传朋
一、自身专业现状剖析
本人1993年参加工作,一直从事初中数学教学，中学高级老师，积极参加市，校大型教研活动，不断积累了大量教育教学经历，参加两次忻州市教育局课题,，关注课改名校教学形式及教改动态，教学理念不断更新,不断研****教育教学理论。
但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是缺乏之处,罗列如下：
1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学****一些新的教育教学理念,但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研才能还有待加强。
2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度,付诸行动的就更少了。
3、文化理论知识缺乏。
为了更好的开展自己的教育教学，为了自己不断的进步开展，成长，响应学校号召，制定自己的五年开展规划。
二、读书
1、认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想；
2、认真研读专业著作，论文，不断提升自己的专业素质;
3、认真研读教育学，心理学，为理解学生，良好的和学生沟通，正确的教育教学积淀理论。
4、认真阅读学****现代多媒体教学理论，更好的效劳于自己的教育教学;
5、认真研读《初中数学课程标准》，把自己的教学落实在标准中.
6、树立终生学****的观念,在不断的综合学****中提升自己的素养，成为一个有内涵的老师。
坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得，多读书、多积累，并认真做好读书笔记，写两篇读书心得。进步自身的业务程度及专业素养，更好的做好科研型教育工作者。
三、专业目的
通过五年对规划的施行，应到达如下预期专业目的:
1、学****专业化知识、进步专业化技能的自觉性有明显进步。
2、可以产生比较强烈的自我进步欲望，不断提升自己的欲望。
3、成为思想素质高,改革意识强、专业构造合理、教育教学程度高的资深老师.
4、成为可以适应教育改革和学校开展所需要的老师。
5、在自己的专业教学中加持以人为本,坚持教育教学的公平。
6、继续更新自己的专业知识,注意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识,以适应时代开展的要求和学生学****的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。
四、课堂教学
1、坚持做一个学生喜欢，家长承受的老师，为学生营造和谐的学****气氛，成为学生喜欢、家长放心的老师。
2、锻炼好自己,让自己的专业知识、根本功和做人都到达一个全新的高