文档介绍：教学理念
《从如今开场》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选“万兽之王"一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯,尊重别人，和人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。和谐社会当以人为本，《从如今开场》一文把现代
门票已经有了，我们赶紧入场吧！大赛的实况是怎样的，你们可要擦亮双眼仔细观察，用耳朵认真倾听，用心细细体会。听主持人在说些什么？
1．听课文录音考虑：
1）原来是谁担任万兽之王？你是怎么知道的?
2)有哪些动物参加了竞选?你从哪里看出来的?
2．汇报交流。
1）原来是狮子担任万兽之王，从第一自然段中知道的。(师板贴：狮子)
2）我们来见识一下狮子大王的威风，大家自由朗读第一自然段.
3）狮子大王下达了什么命令？
（屏幕显示文字)：从如今开场，你们轮流当“万兽之王”每个动物当一个星期，谁做得好,谁就是森林里的新首领.
4）用生活中清扫卫生的例子理解“轮流”的意思。
5）指导朗读。
a指名读;b学生评议；c白鸽姐姐采访一下:你为什么这样读?
d读活动物，读出狮王的威风和帝者的风范。e齐读，读出狮大王的威风。
3．有哪些动物参加了竞选?你从哪里看出来的？
学生答复，老师板贴：猫头鹰袋鼠小猴子
1）第一个上任的是哪位大王？从哪段文字看出来的？齐读这一段。
2）白鸽姐姐带大家见见这位神气的大王。（课件展示：猫头鹰上任动态画面）
3）他当上万兽之王后是怎样发布命令的?你从什么地方看出猫头鹰大王的神气的？
4)指导朗读猫头鹰下达的命令.
a生试读；b师范读；c谁能超过白鸽姐姐，青出于蓝而胜于蓝嘛!d生赛读；学生评议，这样读有什么好处？e加上动作、表情演读.
5）听到这道命令，森林里的臣民同意吗?跟你的同伴们说说你的看法。
6)刚刚大家你一言我一语说出自己的看法和心里话就是书上写的哪个词?（议论纷纷）把你们议论的话告诉大家吧！
7）你们就这样熬了一个星期的夜，眼圈红了，走路都想睡觉了，你们会对猫头鹰大王说些什么呢？我来采访一下几只小动物。
小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害虫，我都快饿死了；
大象:要我的命了，没法过日子了，你害苦我们了，你下台吧，猫头鹰大王。
小白兔:你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢？你太过份了，我们不要你当大王！
过渡语：这真是叫苦连天呀!一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢?读读第三段就明白了。
1）选择自己喜欢的方式读这一部分，袋鼠大王又是怎样下令的？
2）指导朗读袋鼠大王说的话.
a个别读b学生自评c你们朗读时注意了哪个词?d齐读,读出袋鼠的冲动。
3）森林里的臣民们怎样走路了？请看大屏幕。（课件展示:袋鼠大王一声令下全体动物跳着走路的画面）你们也来学学这样走路.
4）我来采访一下，你们如今有什么感受？
小熊:累死我了！小鹿:难受极了！小马：我……我喘不过气来了！
5）让袋鼠做你们的大王，你们同意吗？为什么？
过渡语:狮子大王可理解你们啦！他也不愿意看到你们吃苦受累，所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了!
老师引读：大家经过两周的折腾，真是害怕下一任大