文档介绍：触摸春天
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盲童
小径
流畅
飞翔
磕磕绊绊
权利
缤纷
弧线
清香袅袅
流连
悄然
máng
jìng
chàng
xiáng
kē
bàn
quán
bīn
hú
niǎo
触摸春天
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盲童
小径
流畅
飞翔
磕磕绊绊
权利
缤纷
弧线
清香袅袅
流连
悄然
máng
jìng
chàng
xiáng
kē
bàn
quán
bīn
hú
niǎo
qiǎo
一瞬间
shùn
词语过关
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学****多音字：
qiāo
qiǎo
lòu
lù
悄
（悄悄、悄悄话）
（悄然、悄声）
露
（露脸、露马脚）
（露珠、露水）
触摸 盲童 花繁叶茂 浓郁 流连 小径 流畅 磕磕绊绊 引导 悄然 合拢 奇迹 多姿多彩 灵性 扑腾 经历 扑闪 清香袅袅 一瞬间 弧线 飞翔 概念 权利 缤纷
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触摸春天
触摸春天
“触摸”是用手接触后轻轻抚摸
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我想知道：
1、是谁触摸了春天？
2、怎样触摸春天？
3、用什么触摸春天？
4、触摸到了什么？
5、课文讲了一个怎样的故事？
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自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：
（1）课文讲了一件什么事？
（2）安静创造了什么奇迹？
（3）安静是个怎样的女孩？
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课文主要写了一个 在春天的公园里四处流连，并在一株月季花前 ，许久后 ，从而告诉我们
的道理。
拢住一只蝴蝶
放走了蝴蝶
课文主要内容
盲女孩安静
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快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
（全文中心句）
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……
月季花开了
桃花开了，
小区的绿地上花繁叶茂。
春天来了，
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她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
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浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
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安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎（摸到这些小草比昨天又长高了一截）；
她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）；
她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）。
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！
悄然：形容寂静无声或者声音很低。
安静创造的奇迹指什么呢？
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。
“竟然”是什么意思？
表示出乎意料。因为安静看不见，但她抓住了蝴蝶，所以出人意料。
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
因为小女孩安静对春天、对大自然的热爱。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧和聪明才智。
提示：这个小女孩，整天在花香中流连。
（安静对春天的热爱。）
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许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
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许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
表达了安静对蝴蝶的喜爱，对飞翔的向往。
“ 张望 ”是向四周或远处看。
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谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谈谈你是怎样理解这句话的？
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每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的身体，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，一个属于自己的五彩斑斓的世界。
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安静是个怎样的女孩？
善良、热爱生活、 热爱生命
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海伦
《假如给我三天光明》
世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那