文档介绍：家长经历介绍发言稿
一年级四班赵恒昌家长
大家好,我是赵恒昌的妈妈,很快乐今天和大家相聚一堂，、最零碎的生活小经历，本羞于说出来，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来和大家交流交流，缺乏之处很多，望大家指家长经历介绍发言稿
一年级四班赵恒昌家长
大家好,我是赵恒昌的妈妈,很快乐今天和大家相聚一堂，、最零碎的生活小经历，本羞于说出来，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来和大家交流交流，缺乏之处很多，望大家指正！
为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以,在孩子的学****兴趣、学********惯上注重培养他的独立性和自主才能，使其摆脱对大人、别人的依赖，让孩子敢于担当。我主要通过以下几方面来进展的：
一、整理好书包
我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，每次写完作业监视他完成，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包，在床上只能睡觉,其它一概不能想,这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间和睡眠质量,利于第二天的学****同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的缺点.
刚开场的时候，总是做不好，我们总躲着孩子“偷偷”地检查，没拿的文具和书本我们假装随意问问，给他提醒，再让他放进去。渐渐地我们放开了，让孩子自己整理书包。有次,他把音乐书没有带，晚上放学了回来告诉我们,我们半开玩笑地说：“自己的事情自己做，你忘了带书包和我们没关系。"渐渐地我们发现孩子很认真地去对待，把语文类、数学类的分别放在一起，然后再点一下带全了没有，以后再也没有出现错误。从整理书包继而让他学会整理自己的书桌，过一段时间，他还把自己的书桌擦擦,摆放得很整齐,有时还一个人悄悄帮我们搞卫生，整理杂物，俨然是一个大人的样子。
整理书包是很小很小的事，但是我觉得最能反映出一个孩子的责任心和条理性，我希望我的孩子始终能把书包整理好，能把自己的事情干好.
还记得孩子有时说，他把多余的铅笔，纸张借给了同学，我们猛然间发现孩子长大了，知道关心同学了，我们都觉得很欣慰.
二、认真写字
一年级识字量很大,每天晚上来都要默写生字，我们总是鼓励他把字写好,写认真。有时孩子会喊：“爸爸，妈妈来看，我写的字好看不?”我们都赶紧去看看，好的当然要夸奖，但是有时他认为写得好看，在我们看来字的布局出现失误的,我们总是毫不客气地当面指出，绝不姑息,要么示范一遍，要么根据书中田字格中字的写法让他认真去看,去练。
横平竖直写得根本稳定了，再对孩子分析字的布局，起笔在哪里收笔在哪里，其中的每一个笔画都分别“站”在哪里，一一说给他听，，一个一个地分析给他听,让他自己觉得这个笔画这么写是不好看的，这个字整体写得太松散了,这个部首写得太大了，总之，让孩子自己学会看出字的好坏来，自己去修正不好的部分。直到写得他满意，我们满意为止，渐渐地培养他观察仔细,明辨对错和好坏的才能。
孩子的字在不断进步，，我回家看到数学作业本上一片零乱，忍不住责骂：“怎么数学本上写得这么难看？”孩子义正词严地说：“妈妈,语文课上我们写好字,数学课又不管写字呀？”我立马认识到孩子渐渐大了学会偷懒滑头了，我明确地告诉他，“