文档介绍：校本应用考核评价指南
为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《》精神,促进中小学老师信息技术应用才能提升，9月2日,我校组织智慧团队骨干老师进展了《——校本应用考核指南》解读专题培训.
人工校本应用考核评价指南
为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《》精神,促进中小学老师信息技术应用才能提升，9月2日,我校组织智慧团队骨干老师进展了《——校本应用考核指南》解读专题培训.
人工智能、大数据、“互联网+"和5G正在影响着社会工作和人们生活，在疫情蔓延时期，高质量地实现了“停课不停学”的线上教学活动，保证了师生居家学****的效果。对于老师来说，。0，对我们提出来更高的要求。团队的老师们认真听取了市教研院曲春艳老师的解读，学****了校本应用考核的目的任务、内容和施行要点。明确了现阶段老师要提升信息素养，提升利用信息技术在教学情境中开展理论创新的才能。构建起了以校为本、应用驱动、注重创新的老师信息素养开展新机制,通过测评推动、工程示范、骨干引领，根本实现“三提升一全面”的学校信息技术应用才能提升2。0工程的总体开展目的，全面促进信息技术和教育教学交融创新开展.
培训完毕后,老师们感悟深化,掌握信息化教育技术是适应社会开展的需要，高质量的信息技术交融课会使课堂教学更生动鲜活，激发学生学****积极性，对于提升教育教学质量实现教学目的起到非常重要的作用。我校也将紧紧围绕老师信息技术应用才能提升2。0整体推进，明确差异，集中力量，加大培养培训力度,全面提升老师队伍信息技术应用程度。